亦辰自然明白他心中的质疑，微笑着说，“是什么呢，我想，很大程度上是对自我的认识。从小对学生行审教育，教会他们如何欣赏，如何认识自我价值，是很有利于他们人格的全面发展的。”

亦辰沉许久，“穆老师，我教的东西，不过是当年自己在小学时候学的育课程。我觉得，象他们这样的小学生，现在最重要的不是学会习题，也不是所谓的记忆背诵。而是对他们人格的教育。”

亦辰微笑，睛晶亮灿烂，“你说的这些确实很重要，但是我却认为对于孩而言最重要的不是金钱，不是丰厚的质条件，而是成长中的第一次成功！”

亦辰叹了一气，艺术就是唱歌舞？素质教育就是唱歌舞？这才是天大的误会！偏偏很多人就是这样认为的。

穆新凯愣了，这个少年的神是如此的明亮耀，甚至有让人不敢视的神采，他的话还真有几分理。

亦辰的笑容挂在嘴上，不由想起以前同一同学的辩论会，“我想申明的是，最初教这群孩们画画、唱歌目的是有些功利的，是为更多的孩能获得成功的经验。你应该也知在正常的学校课程学习中，孩获得成功经验的机会并不多，学习本就是有些枯燥的。即使在条件最好的学校也只有少数的学生能在常规的学习中获得乐趣和成就，大多数学生成绩不会很好，久而久之他们会觉得自己不够聪明。以至于缺乏对自价值的肯定。

穆新凯想了想，“良好的家环境，学习环境，还有其他人的关怀，这些对于小孩的成长应该是比较重要的吧。”

穆新凯心中冷笑，中国几十年都没有育，教他们画画唱歌就是所谓的人格教育，帽也未免太了吧。“我不明白唱歌舞跟人格跟育有什么关联，或者，你认为这就是所谓的素质教育？”

穆新凯不否认他说的有几分理，但是，他反驳，“但是，审艺术上的成功需要非常长的一段时间的积累和沉淀，更何况以这样贫困的背景下，一个学生要成为艺术家几乎是不太可能的。”

穆新凯摇了摇，似笑非笑地说，“唱歌舞的所谓艺术，就能指导人的全面发展，未免太过想当然了。我们国家素质教育号喊那么多年，当年教室里唱歌舞搞一气，学生的素质好像也没有提升多。”

穆新凯忙不迭地接过汤，喝上一，果然神清气，心情似乎也通畅许多。心里再次叹，瞧人家过的是什么生活！

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杞，金樱熬制成的败火粥，吃完烧烤之后喝这个比较养生。”

“事实上，银河最初的课程里很大份就是关于艺术审的学习

但是审艺术学习就完全不同，每个孩就算是智力不的，也必定在某方面有他独到的地方，他们的天赋等待着去发现。一旦有所成就，哪怕小到微不足，这在艺术中获得的成功经验会蔓延开来到他生活的各个领域，甚至影响到他以后的整个人生。”

亦辰继续侃侃而谈，“艺术上的成功可以让人全面发展，特别是增自信。试想如果他的艺术作品，就会不断地得到旁人的夸奖，这样他们就有不断的成功的经验。审艺术不同于其他任何学科，它是没有统标准的，允许任何可能奇妙的想象，关于成功的概念也更加宽容。试问，一个大人和孩谁离艺术更接近呢，答案应该可以肯定是孩。”

“那换个角度吧，我先问你个问题，你认为对于个孩来说，什么是最重要的？”

不过，虽然吃人家的东西，但是正事，穆新凯却是没有忘记的。客气地质疑亦辰的教学内容后，穆新凯说了自己的顾虑。