。他观察她的如何摇动，揣度她演奏时的一些细微差别。他看着她上臂肌的动作，的碰撞和臂膀的运动令他激动。服从于音乐所产生的运动，克雷默尔祈求，他的女教师将来会服从他。他在座位上蹭来蹭去，一只手不由自主地在他丑陋的男武上动。学生克雷默尔努力克制自己，从神上去评价埃里卡的整形象。他比较她的上半和下半，下半似乎有太胖，不过他本来就喜这一。他把上半和下半互相抵消一下。上：又有太瘦；下：这儿得记个加号。不过他喜埃里卡的整形象。他本人认为，科胡特小是个非常妙的女人。如果说她还有中不足之，就是下半太胖，应该补到上半去，这也许就合适了。反过来当然也可以，不过他不太愿意这样。如果把她下半削下去一，可能上下之间也很和谐。不过这样一来她就太瘦了！正是这小的中不足才使埃里卡女士成为值得这个长大了的学生追求的人，因为她是可以企及的。因为了解她的不完，就可以将每个女人都和她连在一起。此外，这个女人明显地在变老，而他还年轻。学生克雷默尔有一个次要的目的，包括音乐，他现在已经想好了。他是个音乐迷。他暗自迷上了他的女音乐老师。他个人认为，科胡特小正是那年轻男人生活时想要的女人。这个年轻人以星星之火开始，迅速成燎原之势。每个人都得从起。他不久就将脱离初级阶段，就像开车的新手，先买辆二手小型车，等掌握了，就提到比较大的新款车。埃里卡是个纯粹的音乐人，她其实并不那么老，这个学生如此评价自己的实验模型。克雷默尔甚至从更一个档次起步，不是大众，而是欧宝这样的家伙。暗恋的瓦尔特·克雷默尔啃着他的一个个残存的手指甲。他满脸通红——那两朵桃红洇开了。他留着半长的暗金发。他适可而止的时髦。他恰到好的聪明。他没有任何突的地方，没有任何过火的地方。他的发长短适度，看上去既不像刚刚理过，也不像是蓄发很久。尽他经常受到蓄须的诱惑，但他还是不留胡。直至今日他一直能抵御这诱惑。他想有一天会给他的女老师一个长长的吻并摸遍她的。他要以自己野兽般的本能直面她。他要一次次似乎不经意地使劲碰她，得就好像是一个冒失鬼把他撞到她上似的。然后他要更使劲地压着她并且为此歉。以后他总会完全有意识地挤压她，只要她允许，也会在她上烈地。凡是她说的和希望的，他就照办，这有益于以后正经的情。他想通过与一个老太太的往（和这样的女人往不必小心翼翼）学习如何对付那些不太讨人喜的年轻姑娘。这事儿能以文明的方式吗？这个年轻人必须先划定自己的界限范围，然后才能用成就去超越这些界限。一会儿他要吻他的女教师，直到她透不过气来。他要在她上一切可能的地方到。只要她允许的地方，他都要啃。不过以后他会自觉地极为舒适亲昵的境界。他将从她的手开始逐步升级。他要教她自己的或者至少接受它，而这是她一直拒绝的。凡是她在情方面该备的，他都将周到地教会她，但最终他会转向有关女人之谜的更有价值的目标和更为艰的任务。女人是永恒的谜。现在他将成为她的老师。他也不喜她老是穿着永远不变的蓝百褶裙和男式衬衣，糟糕的是她很少意识到自己这一。她应该穿得年轻、哨。彩！他将给她解释他对彩的理解。他将向她指，如此年轻绚丽并且理所当然地为此喜悦是多么有意义。以后当他知她实际上不再年轻，他会为了一个更年轻的而离开她。克雷默尔说，

阅读钢琴教师

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)