成绩好当然是评选的重要条件，但只是其中的一个条件而已，其他重要条件还有活动能力、领导能力和知识运用能力等。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

哇，看着后面的几项，即使是我现在的成绩也不敢有丝毫的嘘了，真是的，自己的那些成和这些人一比较就什么都不是了，气愤啊……真让人想不通，他们到底是不是中生啊！

知识运用能力：每个学生都是自己专业研究领域中的佼佼者，有的研究鼠脑容量遗传学，有的研究麻疹病毒，有的研究磁共振光谱学，有的研究抗癌质，有的研究海盐，有的研究传，有的研究社会问题和文学艺术。有4人在学术才能测试中获得满分（1600分），2人获得3项专利，1人创作了4音乐作品，1人版了1论著，1人获普利策新闻奖提名，1人获国际理奥林匹克大赛银奖，1人获全科学奥林匹克大赛金奖，6人次获国际科学和工程大奖赛大奖，6人次在全数学竞赛中取得优异成绩，10人次英特尔科学英才大赛半决赛或决赛。

哼，如果我也有这些优秀的成绩，那我哈佛就应该更加轻松了！

不过有个好的成绩，或许更加容易一啊！

这个我非常赞成，那些人哦，即使放到10年以后也一样是人，至少在我读大学那个时候，中国大学本科生里似乎还没有那么的人啊！

阅读重生之风云再起 之芬芳人生[page]

报纸上不是写了吗？优秀的中学生往往是名牌校最乐意录取的对象。20人中已有11人被哈佛大学录取，2人被普林斯顿大学录取，2人被宾夕法尼亚大学录取，其他的分别被耶鲁大学、赖斯大学、布朗大学、杜克大学等录取。

我从不怀疑自己能否哈佛，在我看来，抓住国大学学的漏，国是如此地轻松！

学习方面：20人中有13人的学业平均值为满分（4分），平均的学业平均值是3。99分。这个我有自信，我也不差，呵呵，从小到大，我的成绩几乎就是满分，好了，这个没有丢人。

领导能力方面：几乎每个学生都是自己活动领域中的领导者，不少学生担任了校学生会主席或校报总编，许多学生创办了各各样的俱乐或基金会并担任主任，有的是国国家级的协会主席，有的领导了校园的反暴力周活动，有的是州长跑队的队长，有的是市青年爵士乐团的策划，有的组织了对运河闸的清洗，等等。

提到这个我就是气，中国的中哪有什么社团啊！菜菜说得还是有理的！中国学生的很多被限制了，仅这一，我就输了，不过我能不能用自己的竞赛成绩来替代呢？

吞到自己的心里。

这里是在中国，不是在国，我现在需要比的只是中国的学生而已，等到了国再和这些国学生一较低再说。的7f

活动能力方面：每个学生都有自己的社会活动领域，有的是市长的青年人教育咨询团成员，有的是联合国杰代表奖获得者，有的是州弦乐团的乐手，有的是辅导教师，等等。

自怨自艾了一会，一壶茶被我用超常的速度给掉，终于渐渐平静了下来。

弗吉尼亚州亚历山大市托斯？吉弗逊科技中的格雷格里？帕雷斯以自己编制的计算机程序和运算规则，获得国际理奥林匹克大赛银奖，国海军实验室用此方法在超级计算机上解决了多个力学的难题。他曾代表国席了在北京召开国际信息学大会，两次获国数学奥林匹克大赛大奖，获全西班牙语竞赛第一名，是学校理队的共同创办人之一，

国康奈狄格州豪沙托尼克学院教务长罗伯特？多多教授已经连续担任了6届的评委。他说：“评选是认真而严格的，总有一些学生让我们欣喜万分，他们以自己的创造才能成为类萃者。”