self…education

（bsp;“是啊！你想看？”小家伙一开开菲就猜到他想嘛了。

“我知！”

“我们现在有各自的发展目标和自己的职业规划，适合我们的不一定适合你哦！”这个要重提醒，不要随便把其他人的目标和规划到自己上。

“到社会上去了解一下，他们需要什么样的人才，照他们的需要来加你自的综合素质！”

但是经历考以后，天亮了，我们反倒不知该走向哪个方向了！

“恩！”

中的时候，我们所有人都有一个明确的目标，考！就像是在黑暗中行走的旅人，只能朝着前方的亮光前。

“嘛？”开菲一阵恶寒，这个小家伙又想什么？

“在你还没有明确自己想要什么生活的时候，请以社会需要为向导！”

“真的很可惜！大学是一个人一生中最重要的发展阶段，一个人的人生观世界观的形成，大学的教育有着很大的影响，可惜很多同学都没有重视自己的大学生活。”

“每个人的力是有限的，但是我们不明白的东西有很多，我们不可能去学习所有我们不会的东西，我们没有那个时间和力，我们只有把自己的大分时间和力放到最重要的方面，但是如何确定什么才是最重要的呢？”

“，这些工作你们都过了吧！”杨震很清楚自己的和哥哥是标准的谋定而后动的人，这些东西他们肯定都经历过了。

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照的生活方式，杨震给自己了一个大学生活规划表，很清楚地写明了，自己希望在大学的每一个学期所要达到的目标。

在这个全球化的年代，我们要面对的是全球各地的大学生的竞争，我们面对的是一个自助式的教育环境，只有靠自己，像海绵一样去收各的知识，才不枉到了大学这一趟！

“谢谢！”

告诉他，在哈佛，不是所有人都明白自己四年以后该什么，选择什么，但是由于哈佛对学业的严格要求，他们不得不阅读大量的资料，行各的社会活动，这样一年下来，对自己的格基本比较清楚了，而且学校里经常会提供各的就业指导，一年以后，学生基本上会明白自己想要的是什么。而且忙碌的一年生活也不会让人觉得自己浪费了时间。

开心地开自己的邮件，长长近百页的调查分析报告，杨震心里

的话让杨震暗自上心，照的建议，杨震比较了哈佛大学的教育以及自己现在所接受的教育，发现国内教育最明显的一就是学生危机意识不足。

“什么意思？”在发展一定阶段以后，杨震将自己的规划和自己的沟通了一下。

很奇特，说在哈佛广场的书店里，很多都是如何在大学里发展的书籍，从象的大学成功哲学到实用的社团和课程介绍手册。但是在中国却很少有这方面的书籍，将她和她同学经常探讨的邮件给杨震发了回来，希望他自己能够从所有人的学习经历中找到适合自己学习方法和发展方向，被这么一提醒，杨震才注意到国内居然真的没有类似的书籍，给学生在大学里如何发展的建议。

经常和国外的哥哥，他们也寄回了很多的书籍，特别是国外的关于如何在大学里取得成功的书籍。

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“……”音调突然拉长，声音变得异常绵绵，还有喋。

“我不是很清楚。”

“我把我以前写的一些东西给你发过来，你自己参考一下！”林开菲拿自己的弟弟没有办法，本来还想让这个小家伙自己去总结一下的，结果他居然把主意打到自己上了，算了，给他吧，让他自己会。