、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的，来自我们党的实践自觉，也来自我们党对实践认识的理论自觉。这是一个实践不断化的过程，也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动，要行一次克思主义唯史观和群众观的再学习、再教育、再武装。这再学习、再教育、再武装，既要着于认识层面，又要认识层面，从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以化。

促认识到信念的转化。对党的群众路线，现在缺的不是“认识”，而是“信念”。讲到党的群众路线，似乎都耳熟能详，“讲”得非常好，“说”得很到位。但在不少党员中这认识并没有真正在思想扎，并没有到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念，最为关键的是要促思想理论的自觉。要围绕“为了谁、依靠谁”这一本问题，行唯史观和党的质、宗旨教育，帮助广大党员真正确立起克思主义群众路线的基本观。要用好历史这本“最好的教科书”，从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》，从1945年泽东和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“京赶考”和“两个务必”，从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索，从“”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教训刻地启示我们：我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行，群众路线贯彻执行得如何，直接决定我们党的兴衰成败。此外，还要结合现阶段党所的历史方位的刻变化，党员队伍尤其是队伍结构的刻变化，长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突问题，从保持党的先、纯洁，巩固党的执政基础、执政地位的度，把这个问题讲到位、讲清楚。

促认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何，不仅要看“说得如何”，更要看“得如何”。因此，要重在帮助广大党员自觉实现由“知”到“行”的转变，实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉，群众路线的自觉践行者。持以科学认识引领实践、指导行动，不摆“架”、不搞“一阵风”、不“应景文章”，基层、群众、生活，问政于民、问需于民、问计于民，心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，多让人民群众满意的好事实事。持在实践基础上不断丰富和化对党的群众路线的认识，更加自觉地从本立场、世界观和党度上牢固确立宗旨意识和群众观，实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。

“同学们，现在我重新调一下，省委党校的学习纪律。最主要的，就是要持全天侯封闭学习纪律！对于前段的情况，学校要行通报，情节严重的，学校研究好份决定后，要报告省委组织！”吴双笑。

一石激起千层浪！

201教室的绝大数学员的光，都聚焦在两个学员上！

第202章：一鱼骨架

这两个学员，自是秦伟东与李宗英。

江南省两个省委主要领导的大秘。

秦大秘、李大秘经常迟到早退，经常旷学。也只有两个大秘，有这么的胆！

再大的官，到了党校，就是学生，就要服从学校的理。

然而，制度讲的是一回事，怎样执行又是另外一回事。虽然培训纪律很多，但对于“学生”，还是约束力不大。