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一嗓
,
通智能手机的霍垣立刻
来冒泡了。
“爸,我们这里有一首词,想让你鉴赏一下。”霍莲舟
。
“发来吧,上周我发版税了,这次不收你钱。”
霍莲舟的内心:“.…….”
“爸,你看之前要先签个字。”钟琳
。
霍垣直接秒签,压
都没看自己签了什么。
“这么快就签好了?”霍莲舟
:“你都没看吧?”
“我就你一个儿
,没必要骗遗产吧?”霍垣
。
霍莲舟再次:“.…….”
钟琳见公公字也签了,立刻就把《送别》发了过去。
发过去后,他们还直接开了语音通话。
因为文字是看不
语气的,而有时候,人说话的语气,往往能反应
什么。
群聊里的语音通话中,霍垣直接把词读了
来。
读到【知
半零落】时,他就忍不住发
了一声“啧——!”
“啧”的后面,还跟了一声“嘶——”。
整首歌词念完,他没有
评,而是直接追问
:“谁写的?”
诡计多端的霍莲舟知
父亲对自己写
来的东西,是最为严苛的,便故意
:“有没有一
可能是我写的?”
“不可能,咱们家的基因写不
的。”霍垣
。
霍莲舟第三次:“.…….”
与此同时,他忍不住追问
:“这词有那么好?”
“嗯?你觉得不好?”这
到霍垣懵了。
他开始怀疑自己,对独生
的教育是不是哪里
了问题。
当霍莲舟说
自己的理由后,霍垣
:“以后别在外面给我丢人现
啊,大象无形,大音希声都不懂。”
“我觉得我对你的教育,还任重
远。”
钟琳在办公室里笑得哟!
霍垣开始对《送别》
行着解析。
“你看啊,我们先把这首词给拆开。”
“前面写了亭,
,草,天,风。”
“后面还有柳,笛,夕
,山,远山…….”
“看懂了吗?”霍垣
。
“对啊,就是很常见的意象啊,大家都在用啊。”霍莲舟还在执迷不悟。
霍垣沉默了一会儿,以示我很无语,然后才
:“名字叫《送别》,这
分写【送】,越送越远。”
“你看啊,长亭古
,芳草连天,晚风送笛,夕
远山,山外有山。”
“我送你,一直送到看不见你。”
“而你再看后面,后面写的是【别】。”
“这里则是虽远却近。”
“他写天之涯,写地之角,写借酒
梦…….”
“梦比天涯还要远啊。”他
叹。
“这是教科书级的啊。”
“从空间逻辑,从各方面看,都用最少的字,玩
了最多的
样来。”
“这些意象的排练组合,是不可替换的。”
“这些都是无比严谨的。”
“偏偏在这
结构下,它的意境,它的情
,全
都到位了!”
“什么叫返璞归真?”
“这就叫返璞归真!”