我真的很怕自己让别人的期望落空。

要是他在我边就好了，我们一定互相搭着肩站在一起。

我们一起喊了，没想到八个人喊来的话能这么响亮，我几乎听不到自己的声音了。

“艺术让人温情，育使人，我们的教育方式不会有错的。”

。她要是猛然一转，可能一就会把我钉在看台的墙上。

“你怎么也来了？不会告诉我爸妈了吧？”我有些不兴。

主裁判哨了，我张开双臂。

选边结束，队长把队员们带到了属于我们的半场，大家围成了一个圈。这是赛前的最后一次讲话。

“你说得我像个特务一样！整天没事，盯着你这个问题儿童是吧？”

“学弟，排人墙！”袁逸空对我喊。

我往球门走去，低看见米乐给我送来的手。“天地有正气，杂然赋形”，这句诗仍稳稳当当地现在它应该现的地方。

“韦韦加油呀，我今天可是特地提前来学校看你比赛的哦。”米乐边传来另一个声音，抬一看，是。

我看到一个白的影正从左边向前狂奔，来不及多想，我冲到禁区边缘，几乎是推开

平时我很容易走神或发呆，但在球场上我会心无旁骛的。即便开赛前我还呆呆地看着诗句。我在想着他。

“互相提醒提醒！该要！”王教练在场边指挥。

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“你要说话！”学长又喊我了。

米乐肯定在笑。

你好好看着吧。

“其实艺术同样可以使人，育也能教会人温情。我始终相信，教育是让人学会如何发现自己、表达自己。文学也好，足球也好，或者说科学、艺术、育，都是探索与表达的方式。而又是这些东西，把无数互不相识的人联系在了一起。”

握手结束后是场边合影，一个值得纪念的时刻。

在短暂的互相试探之后，对方的一次快速攻推到了禁区边缘。我已经准备好应对他们的门了，但一对一盯防对方前锋的赫明明在防守中绊倒了对手，哨响，禁区弧的一个任意球，适合直接门的那。[1]

“所以，我们在教学外付的努力不会白费的，这帮小孩都非常优秀，尤其是你家那个。”

大家走到中圈，望见邝灏在和对方队长以及三名裁判选边，一枚币被抛起与揭开，两位队长不经意地猜测了它的正反，也不经意地决定了比赛开始时场地和球权归属。这一仪式与比赛的过程、结果近乎毫不相关，但又决定了比赛该以什么样的方式开始。

两位老师的闲谈结束后，我们回到了更衣室最后的准备。随着铃声敲动，两队球员整齐地列队于赛场外的通里。雄壮的《公平竞赛曲》奏响，我们在三名着制服的裁判的带领下从育场中央的通走来。我走在第二位，前就是队长邝灏学长。听着令人激动的鼓，记忆里的小学比赛仿佛成了小孩间的打打闹闹。那些站在万人瞩目的足球场上拼杀的职业球员是不可企及的峰，但此时此刻，我们听的是和他们一样的、会在每场比赛前奏响的乐曲。在绿茵场上列好队，所有人一一握手，我在仪式中发现面带微笑的对手和我们同样兴奋，那作为孩对比赛的单纯的兴奋。

我一言不发，仅仅用手指的划动来示意人墙的站位。

我还是闷着声一言不发，对回看我的袁逸空竖起大拇指，他无奈地摇摇，说不定想给我比个中指。

对方的16号和14号球员站到了球前，只等裁判一声哨响。我看到他们着腰，仿佛在沉思。

裁判哨响，14号假跑绕过球，后面的16号弯弓搭箭，起脚门。人墙起了，球几乎是着发越过了我们的垒。我往右稍稍移了一步，跃向判断好的位置。在球坠向大门的一刻，我稳稳地把它拍了下来。看台上爆发一阵叫好声。我听到了但没有在意，而是迅速抱住球起，把目光投向前场。

“去年我们在家门输给了理工，但都过去了！打败他们！我喊‘一中’，你们喊三声‘加油’！”

在不在？有没有自己人？

队长招呼我回去了，没来得及跟他们说声谢谢。我看到了手上熟悉的诗句，米乐果然懂我。