有人注意到他的脚的动作的话，可以看到鞋里面的十脚趾在用力地抓着地。

说实话，到了学问的，其实教授不教授的名，并没有那么重要了。

还是得看每个人对每一个行当的理解度及是否有一极为系统化的理论，来自圆其说——

就好比，丁教授虽然是湘省名医，是湘省乃是全国都颇为知名的教授。

但并不妨碍，他其实在一些基础实验的理论研究方面，比不上自己的博士生和研究生的。

其实，每一个人的知识面，都可以比作一颗海胆。

海胆的是总知识积，而上的刺，则是代表着每一个方向的单独知识量。

除了积大小不同之外，外凸的刺长短，也是不尽相同。

丁长乐此刻的海胆，也就是知识储备，十分雄壮，各方的刺也颇为尖锐，如果要和周成厮杀的话，可以轻而易举地直接把周成摁死。

不会比杀死一只家禽困难多少。

可如果非要和周成比其中一条刺，而且是周成上最长的那刺的话，就是这两刺当作武来行厮杀的话？

讲理，丁长乐还是十分虚的哈。

因为他刚刚觉到——

自己的这海胆刺，他没得周成这么！

丁长乐的珠开始转，似乎是在努力地回忆着周成刚刚所讲的内容，然后想找一个突破好歹讲些什么……

秦天则是看到丁长乐故作沉后，则是耳朵竖起来得更加尖了些。

丁长乐都要细细组织一下的课，那是很夹带私货的，今日必然可以收获满满而归。

组里面的其他人都听不到的。

曾毅与安若两个人也是稍微竖起了耳朵，虽然丁长乐是骨科的教授，他们是麻醉学科的，两个行业隔行如隔山，并不在同一条轨。

但是殊途同归，一些思路，一些方法，一些思考和看问题的方式，却仍然可殊途同归。

这便是目前比较行的多学科叉，相互借鉴的意义所在。并不是说，骨科的所有东西，在麻醉科就一丁用都没有，骨科的任何知识，麻醉科都用不到的。 [page]

而且还偏，仔细地对自己的学生安若说：“认真听，丁教授这级别的教授，上的课一般听不着。”

“只要要厘清丁教授的思路，并不要注意细节，要多从细节分析和提炼他看问题的角度和阐述一个问题的视角这些。”

蔡东凡此刻才如蒙大赦一般地坐在了那里，目光稍微有呆滞，心里在十分遗憾。

周成，老夫，保不住你了！

这个保，不是保护的保，是周成非常有可能要被丁长乐夺走的那保。