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话就有诛心了哈。不过曹孟达显然听不到陈炳的心里想法，而是继续：“小周，我不知你现在有没有毕业，有没有给你引路的老师啊。但是我个人的看法是这样的。”“那就是你自己必须对自己的平有一个特别清晰和特别充分的认知，嗯，说得简单就是现在的你，需要特别清晰地认识自己。”“因为只有你真实地认识了自己的能力之后啊，你才能够知哪些东西该，哪些不该。而一般人会觉得在你现在所的时候，不能够太过于给你赞誉的原因是怕你自负。”“但是不论是骄傲还是自负的本原因都是无知，这个无知可能并不是指的是对外界事的无知，而是对自己的无知。”曹孟达这么一说，陈炳顿时就是一。好家伙，好像，刚刚曹孟达说到的东西，也正是他现在特别需要听到的。难，曹教授他要？曹孟达可没理会在旁边蹭课的陈炳心有所悟，他只知，自己在常市待得时间不会很久，而且后面也未必有太多与周成相的机会，而且他也是个惜才的人，虽然他觉得周成现在的医术平未必就次于了他。但是，曹孟达对于自己受到的教育和界，还是非常自信的，他听过很多质量的教学课程，也知医学各实力的划分。所以，他想尽可能早地把自己想要告诉周成的东西给讲完。“那就是你自己必须对自己的平有一个特别清晰和特别充分的认知，嗯，说得简单就是现在的你，需要特别清晰地认识自己。”“因为只有你真实地认识了自己的能力之后啊，你才能够知哪些东西该，哪些不该。而一般人会觉得在你现在所的时候，不能够太过于给你赞誉的原因是怕你自负。”“但是不论是骄傲还是自负的本原因都是无知，这个无知可能并不是指的是对外界事的无知，而是对自己的无知。”“充分认知自己之后，再充分认知整个圈，了解到了整个圈的走形，目前的度，目前的难题之后，再找到一个适合自己的，沉下心去。先这么，后果会怎么样，谁也不知。”“也不必要知，因为全世界至少有百分之五的人都在这么，而94.99999%的人，都没有资格这么。剩下的0.00001%，就是把圈打破的人。但是不是谁，要想打破圈，就必须要先认识这个圈。”“于我们本也是一样，要先突破自己，必须先要充分地了解自己，并且还要驾轻就熟地运用好自己。”曹孟达说到这里的时候，就没再继续讲下去了。而周成听到了这段话，突然就觉得整个人变得不一样了，好像觉得自己非常糊涂，却又变得非常清晰。整个人的上好像是了一块板，而这块板似乎要把自己压得快透不过气，但是又好像这块板能够被轻易给掀开，然后后面的广阔世界。这一步，很近很近，又很远很远。周成知，曹孟达是在给自己讲学，给自己教授非常重要的东西，只是自己还没有跨过去。当即，周成便停下了脚步，地鞠了一躬，说：“谢谢你，曹老师。”师者，所以传受业解惑者也。未必要行了礼数，了师门的才是老师，人这一辈肯定会遇到无数的老师，会教给你很多很多的东西，这些人都是老师，也都是贵人。所以周成以学生的份行了一个大礼。而周成行完礼后，陈炳也是照着周成的样，也同样给曹孟达行了一个礼，：“曹教授，谢谢你的指，让我茅顿开。”曹孟达只是看了一陈炳，心里暗自叹了一气，暗说，这些话突然就觉得自己茅顿开的，反而是受益最小，估计以后再作咀嚼，也提升不多，反而像周成这，看起来没太多觉的。觉自己一下就被禁锢住了的，一旦突破了这个禁锢，那就是海阔天空。医术，或者说任何学科，在一个人闯的时候，都会遇到被一个枷锁死死框住的情况，只是谁遇到得早，遇到得晚的问题，或者就是从来遇不到。能被锁住，其实在很多时候都是一件好事情。于是曹孟达：“陈主任，你这礼数重了，你我是同辈人，理应同辈相。相互，可言谢，不行礼数的。”这是学术界的一习惯，就是在同辈相互的时候，那是相互学习的过程，相互和扩宽视野，相互都有需要，当然无需行弟礼。对师父的礼节当然是要留给真正对你传业授的恩师。曹孟达对陈炳的平有一个评估，比他要稍微差一些，但是距离不是特别远，估计很快就能追上。周成的礼节呢，曹孟达倒是觉得受之无愧，因为他专门就是给周成讲这些理的。他是惜才，只怕周成没有接受到过正规的教育，科班的教