“但是我相信，在座的每一个人都对这个世界产生过好奇，并为了解开疑惑而努力过。也是在这个时候，我开始有些理解那句好好学习，天天向上了。向上，是指我们不断的突破自己，达到另一个新的度。学习，也不应该只是局限于书本的知识，更是对这个世界的探索。”

于东压压手，示意他们停一会儿，然后开说，“每个人对自由的见解都是不一样的，有的人认为没人，就是自由。人生没有阻碍，没有限制，就是自由。但是在我看来，一个人真正的自由，是能够克制自己的私，知自己该什么，不该什么。”

记者王军都忍不住鼓掌，“说得实在太好了。”

细细琢磨就能明白，于东一开始就把“好好学习，天天向上”作为前段的主题，但是他却能到先抛后拆再引，让整段演讲变得十分完整，也同时化了主题。

“有太多的东西我想清楚，电视里面为什么会现画面跟声音，《狂人日记》到底是什么意思，窗外的蝉为什么总是叫……说到这里，各位同学或许会有觉，想要清楚这些事情，不一定比学会书本上的东西要容易。”

“相对于自由，我希望你们能够认识另一个词，叫担当。作为老师，要教书育人，传受业，作为学生，要认真学习，尊敬师长。而每一个中国人，不是你们还是我，都应该拥有家国情怀，拥有‘天地有我’的责任担当。”

很多人讲话，都有个问题，过于卖自己所学到的知识，却忽略真情实的表达。而于东的这次讲话，浅，让人很容易就能听得去，这就是明的演讲者所备的才能。

而且这番讲话看着简单，结构却一都不简单，不是随便讲讲就能讲得来的。

听学生们对国外很好奇，于东也非常理解，好奇本就是人类的天，不过他还是觉得自己应该针对自由跟学生们聊一聊。

因为有了近距离的接，学生们胆也变大了，开始敢于问于东一些问题。

于东没有拿稿，但是他的讲话很长，从学生的角度说完，又从老师的角度发，说了很多。

“老师，你的书是不是有很多人看？还有很多外国人看？”

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的瓦片可以扔到圈里面去？有的同学可能会说，因为我手上用力了。那为什么有的人能够扔到圈里，有的人却扔不去？为什么有的瓦片落地后会行一段距离，有的瓦片却不动？为什么即便是同样一块瓦片，有时候能行，有时候却不动？”

“国外的大楼是不是很？”

等到讲话结束，到了跟学生们互动的时刻，于东脆走下台，去到学生中间。王军朝李海招了招手，“快跟上，别漏拍了内容。”

“你去过国外么？”

“听说国外的学生都很自由，是不是？”

“所以，我由衷地希望每一个同学都能永葆对这个世界的好奇心，能够每天突破自我。我也相信，每一个同学都有自己的成长密码，有独特的天赋才，只要勇敢地追求、探索，就一定能够……”

考虑到所面对的听众，于东的用词都是非常简单的，尽量让学生们能够听得懂。