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后打字:你好,没有打扰。但是不是同一个人有什么区别。
??应怀逸:有的。
??应怀逸:如果是,说明你更需要下定决心,分离不可挽回;如果不是,说明两个人都没那么重要。
??应怀逸:对于还是不太想只
同学的人而言,都算是福音。
??应怀逸:抱歉抱歉,我太
张了。我妹妹还在教我,但又不能给她看。
??商忆终于笑起来。
??她记得一
。
??重新分班后的运动会,她和另一个女生在分买多的啦啦
。他走过来问还有没有紫
的,她回了话,意识到他在用粤语和她说话。
??她抬起
,男生就笑一笑。
??和四十分钟
铁外的那座城市还是不同,脚下这座城市是真正意义上的移民城市,粤语教学早就被明令废除,走在路上听见的频率还不如
汕话
。
??
中同学之间更不说。这个男生突然调侃,商忆明白了:“……你听见我骂人了。”
??爸爸又要钱,还
妈咪下班后去
别的工作。她刚刚接到电话,大骂特骂。
??“对。”他还是温温和和的笑容,“我们这里的女孩
骂人是这样的。”
??这话题一直有

。但对于母语者而言,粤语和普通地域
方言相对国语就是轻微不同的。如果不是有东北同学,他们
本就不知
廷玉
酒,也不知
葫芦娃和黑喵警长,因为童年是日漫、日漫和日漫,所有课外书都是日漫。
??而新年是迎
市、打麻将和tvb。
??这
认同并不局限于单一语言因素。虽然由于各方面原因,独有文化正在衰落。
??他们坐在
场边,用母语讨论
理老师的秃
程度。商忆得知,他父母都是土生土长的广府人,因为工作原因搬家。
??
格温和,但不失诙谐的男生。
??商忆被逗笑,于是应怀逸也发现她的梨涡。
??到
游坐在同一辆缆车上时,她已经
觉到十七岁男孩
的那
局促温柔。
??学校还真不怎么
,他们就读的
中对学生掌控人生的能力
度信任。是他自己始终把握在礼貌但不亲近的分寸,因为女孩没有反应,并不心动。
??聪明人是能看
来的。
??尽
如此,他还是认真写了信。
??商惟不知

怎么突然回家,他以为她这辈
不想再踏
这里一步。
??商忆冲
房间,把书柜最下方的小箱

来,终于翻到那封信。
??一一,你好。首先恭喜你,也恭喜我。
??在我的成长经历里,我一直认为没有希望的事适合直接被放弃。沉没成本不能参与重大决策,所以不能等到那时再后悔。但还是鼓起勇气写了这封信。
??我喜
你。
??写完这四个字,其实就可以结束了。我的目的只是让你知
,而不是索取回应,因为这是没办法索取的东西。很遗憾,我非常清楚你对待我的心情并不像我对待你。
??但我真的、真的不想只跟你
同学。
??或许我们是朋友,但我了解你的防备心,所以不得不补上一句“或许还不是”。如果是,我已经很荣幸了;如果不是,我们可以不只是对方人生中的过客吗?
??我原本不想这么早戳破,但八月底我就要
发去北京。以前我默认我们还会在北京拥有漫长的同学生涯,但现在永远不能了。也许这一设想实现,我的表现会比现在好。
??如果你愿意给我试着了解你的机会,7月17号下午五
,我在学校图书馆等你。我查过好几个网站的天气预报,确保那天不会下雨。