人的表情。我无回避，回忆、懊悔、自责、创痛就是我每一天的全。（后来知，这是情瓶被揭开了，和“少年维特”一样。）

第二期在补考的影里一天一天地数日过着，已经没了先前的目空一切和无才傲。听了一个多月课，课堂既是枯燥的照本宣科又对毕业后的专业毫无一用。那无聊而又无意义的“学习”太过人，烦闷和躁气迫使我在课堂里找逍谴的法：以中学的一语文底，

到学院之初，满心想要读遍天下文，再著写几册书。日过得象无苍蝇似的忙，对中规中矩的同学满脸不屑满蔑视，怒其不争，浪费大好青。转瞬到了期末，班长逐一通知每个学生：凡期末考试中不及格者，缴费补考，并自找教师（有讲师有教授）考试范围

我的得这样糟糕，我估计是在大学二年级时那次变故引发的。

期末考下来，还有两门课过不了。让人气短的是，有一门58分，找老师说破了嘴，说尽了好话。老师就用一句就回绝了：平时分太低，没法加分。

中描述的奇景“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取，下见小潭，尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然

查不来。中医、西医、草医；和尚、士、神什么都玩过了，得我的熟人更相信我得了幻想臆症。

不知觉之间，我和一同乡与班级里的俩女生经常同，玩的很近。接着，同乡与一女生恋了，只剩我和娟儿。散步、逛公园和钻电影院时，谈到已恋的两人，总是很小心地，

大二一上学，兴冲冲的去找娟儿。娟儿却找了借，后来又约了几次，娟儿总是回避，再也不肯单独面对。我找那同乡和他那恋和娟儿人问，他们也是隐晦的说让我自己问娟儿。秋后，很偶然见娟儿和她老乡在公园，神绞在一起。

接下来的日，就是一遍一遍揭自己的伤，那伤就在心尖上。我的日就是世界末日，无论走到那儿、站在那儿、看到那儿，那儿都有娟儿的动作、娟儿的笑声、娟儿的神和动

和试题。通知一下，我就懵得手足无措。补考太丢人，找教师更是自掘坟墓（旷课和欠的作业太多）。办法列了一大堆，却没有一是现实而可行的。只有四去借笔记、借作业、借讲稿，可就这几样都借不着，大家都要复习。最后，一个同乡答应和我着看。拼了十来天，

怕情的浪涛溅。（我固执地认定：我和娟儿是那单纯的，比友情要多一，又没有揭开的封的那往。也只有我，才这样既呆又傻。）

为逃避娟儿，我选择走学院，盲无目的走到很远，每天把自己得很累。那天学校时听说起陵市的小石潭，就是大唐文毫柳宗元先生所写《永州八记》中的小石潭，便记起文

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及在中学看了几本杂书几武侠，平时在课堂里舞文字地显摆：写几句格言，拼一两段韵文在课里课外传看。只几日，就把班里女生的好奇心勾了来，围着转；嬉笑逗乐。常邀在一起看电影、压路、游，甚至换着穿，相互串寝室，无遮无防。

当时，能考取大学，和现在考博是一样的几率，难。考取大学的人自是意气风发，两抬，一派天下舍我其谁的豪气。我从乡下幸运地跨大学，在亲戚、邻里和同学的送行酒里，也了几杯雄心壮志。

我突然醒悟，娟儿也恋了。娟儿再也不是原来的娟儿，她不要我了。

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