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分卷阅读18(2/2)

“但大分都是枯燥的理论。”宣方摇了摇不太冒的表情:“我敢打赌,大分的学生毕了业以后很少会把这些理论用在实际生活中……”

方想了想说:“我能觉到政府也在想办法改变omega的现状,但是整个社会大多数需要力以及脑力的活都是由alpha和ba担任的,omega普遍被视为弱无力以及容易发情影响工作效率……但实际上,就像老师所说的,omega也并不比那些ba甚至alpha差多少,发情期也不是没有药控制。我觉得现在omega的社会地位之所以还在维持现状,是因为政府还没想到一个能够让omega发挥自的切。”

“听起来实用的。”苏纪评价

“如果你仔细留意的话,会发现我们之间有很多的共同。”苏纪说。

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“是关于omega的现状。”

“啊,老师也是这么想的?”宣方有些惊讶地看着他。

“老师,你一定不会兴趣的。”宣方脸有些古怪:“比如遗传学,采取什么措施能生期待别的孩的几率变……还有社会学,计算一个社会在发展速度最佳的状态下abo三者数量的黄金比例……以及生学、理学、人类发展史……”

“所以我们的关系才能这么好啊。”宣方眨了眨:“能遇到个理解自己想法的人很不容易。”

“是的,这是我所有课程里考得最糟糕的一门课,幸好这门课不参与考成绩排名,不然我就不可能会在这里了。”宣方吐了吐

苏纪:“我不会这么的,你生个什么我都会喜。”

“我很好奇,omega的专门学校里,都有些什么课程?”苏纪问。

“那真是谢谢老师了……”宣方还以为对方只是在安他,表示谢之后继续说:“所以我对那专门为omega开设的学校敬谢不,有很多常识的东西只能通过别的书籍和网络才能得知。尽现在首都星球所在的宙斯星域在这一得不错,对omega的全面发展予以重视,然而在宙斯星域之外,比如我的老家洛特k-306星球上,数量稀少的omega就像被人养在羊圈里的羊,纯洁得不知世事,他们当中大多数人的命运在第一次发情期的时候就已经确定了。”

“什么?”宣方眨了眨:“是omega的教育问题吗?”

苏纪拿起一片面包,涂上一层番茄酱,再铺上一层新鲜蔬菜,一片薄,卷起来放到宣方面前的盘上。“omega的必备技能?”苏纪:“烹饪这门课你一定经常不合格吧。”

“嗯?”

苏纪目光:“我们的关系,还可以更好的。”

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“哦?”苏纪挑了挑眉。

“真荣幸……”苏纪笑了笑:“我们的看法居然是一样的。”

苏纪看了看宣方,:“那么,对于这,你是怎么看的?”

:“打个比方,如果我和老师结婚了,作为alpha的老师同样想生一个alpha,那么我需要在发情期的前一周服用至少三药剂提升生一个alpha婴儿的可能,并且还要严格控制饮……”

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