这样的疑问，不过景赫认为她完全是明知故问，用一只手的中指刮了刮澈儿的鼻。

“所以，要好好学中文知吗？谁让你不喜来的，将来学好了就知什么意思了。”说完好整以暇地看着澈儿瞪她。

澈儿和景赫成泰不同，他们两个生就和人生活在一起，中文和母语没什么区别，但是澈儿是真的不喜中文的，这件事景赫最了解，这也不能怪她，要问必修的那六语言里，哪最难学？哪语言一个音有四调不说，除了拼音系统外，还另有一象形的字，而字形和拼音又完全没有联系，的孩从小就接没什么觉，可是要是和别的语言对比起来，这难度就来了。

人家用字母把音拼来了，字也就来了，中文可好，当然韩文日文也是象形系统的，可是人家字形哪有那么多的变化啊，笔画哪有那么多啊，哪有四调的变化啊，所以只要一提起学中文，澈儿就疼。

家里面哪国人都有，所以日常都用英语，有的仆人是来自同一个国家的，互相之间有时候会说一下本国的语言，因为澈儿景赫他们都被要求学习多语言，有的时候还故意和仆人说他们本国的话以锻炼语，在纽约住的时候澈儿习惯说英文，因为老师讲课都是英文的。

中文唯一的用就是和外公时会用到了，外公理公事和人打的时候全是英文，但是和家里人说话，就持说中文，澈儿有的时候都还以外公是不是故意用中文来折磨她的。

但是因为平时和外公接的也不多，澈儿简单几句中文的语就够用了，实在说不明白还可以辅助以其他的语言，再加上她有语言的天赋，用中文写个简单的作文什么的还是完全不成问题的，所以澈儿以为对中文她能学到这个程度也就可以了，也就从没想过去学文言文繁字什么的。

谁知来到新加坡就不一样了，爷爷完全是个文化的忠实拥趸，首先就要求澈儿一定要说中文，还不许夹杂别的语言，发音还必须标准，爷爷会不厌其烦地纠正澈儿不到位的音，这还不说，爷爷经常成章，什么俗语啊、诗啊，完全不顾及澈儿是否能理解，甚至还要求澈儿每天一定的时间练笔字，所以她会对文房四宝不陌生，看到她熟练地要去研磨景赫还纳闷了一下。

起初澈儿的排斥是可想而知的，但是爷爷很有办法，比如澈儿喜功夫，他就从教她太极手，这无疑是个传统文化的切，每个动作都有好听的诗句，就像诀一样，动作不仅记住了，还学到了一句诗。

澈儿还喜听故事，以前都是景赫给他讲，现在换成了爷爷，爷爷就把很多古代的故事用通俗易懂的方式讲给她听，像什么曹冲称象、孔让梨、孟母三迁了等等，澈儿慢慢的就喜上了这些故事，因为这和她之前听到的比如海的女儿、卖火柴的小姑娘完全不同，简直是另一个世界里的故事，再说，哪个小孩没有好奇心啊。

爷爷就好像为澈儿打开了一通往东方神秘国度和文化的大门，最开始的时候，澈儿还在门徘徊不愿意去，毕竟近代积贫积弱，还一度差沦为人家的民地，无论爷爷怎么和澈儿形容不是汉代还是唐代，都是世界上最大的国家，澈儿都无法和现在这个联系起来，但是有一回爷爷说的话却动了她。

爷爷很严肃地告诉澈儿，早晚会成为这个世界上最大的国家，这是毫无疑问的事，还说他毕生的遗憾就是没有籍，每次说到这里，澈儿都觉得爷爷的样看起来很难过，这让她印象刻，可以说爷爷对她的影响是远的，以至于澈儿长大之后曾一度想要放弃法两国国籍加，要不是考虑到不方便才作罢。