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第54章(3/3)

有……”他结结地说。?

“还有隶社会、资本主义社会,当然中国还有个半封建半民地社会。”我补充。?

他越听越糊涂,我发现这样不行,仅这些书面的名词术语就让他如坠云雾之中,还是要简化,就对他说:“历史广义的概念就是指过去的事实,以及事实的形成过程,你可以把历史看成讲故事。告诉你,只要你注意以下几,记牢了,保证考历史绝对考不倒你,就是四个‘w’:when,bsp;“真的?记哪些?”他睛一亮,拿起笔要记下来。?

“首先是时间——when,记下来了吗?其次是地——bsp;“知!很久很久以前……”他讲起来。?

我打断他:“对,这就是指时间——when。但历史上的事情大多是史书上记载的,有准确的年代,你继续讲。”?

“山里有座庙……”他笑起来。?

“这指的是什么?”我问他。?

“地。”他答,“就是bsp;“很对,goon,please!(请继续)”我说。?

“庙里有个老和尚和一个小和尚……”他说。?

“这就是指——bsp;“老和尚给小和尚讲故事……”他讲下去。?

“对啦!这就指的是事件——what,就是发生了什么事对不对?小学考历史无非就是抓住这四,到了中学、大学就还有个bsp;“真的?这么简单呀!”他就象幡然醒悟一样。?

“不信去把你的历史卷拿来看。”我说。?

“莫好意思呀,我没考及格。”浩仔很害羞地说。?

“那就是刚才说的这四你没牢记住,现在我给你举几个例,你再举一反三。”我说。?

朱光辉回来时带着一袋大虾让艾之琳来,过来一把搂住浩仔,笑嘻嘻地问:“儿,认真补课没有?听非叔的话莫有?只要你念书念得好了,替老争了气,你要什么,老给你买什么,你要是不好好念,送你回老家去当。”?

我问:“朱哥你说什么当?”?

他说:“这里都这样教育后代,没息的人才当,有息的挣大钱。”?

浩仔在他的怀里嬉闹着,揪他的耳朵,扭他的嘴,拧他的鼻。朱光辉在浩仔面前好像本没有作老的威严,不过浩仔对他倒是十分亲,不象对艾之琳那样理不理的。?

“阿非过来一下,我忘了这个菜怎么料。”忽然艾之琳在厨房叫我。现在她几乎每天都要我教她个菜,隔两三天她自己来让我鉴定。?

餐桌上,朱光辉喜形于地告诉艾之琳这几天票暴涨,大捞了一笔。艾之琳却有些冰冷地扔一句:“就知钱?”朱光辉脸上掠过一丝尴尬。?

吃过饭,浩仔打开卡拉ok机,除朱光辉持说自己天生是副外,我们各唱了几首歌。?“没看来阿非还是个多面手呢!”艾之琳说。?

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