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有……”他结结
地说。?
“还有
隶社会、资本主义社会,当然中国还有个半封建半
民地社会。”我补充
。?
他越听越糊涂,我发现这样不行,仅这些书面
的名词术语就让他如坠云雾之中,还是要简化,就对他说:“历史广义的概念就是指过去的事实,以及事实的形成过程,你可以把历史看成讲故事。告诉你,只要你注意以下几
,记牢了,保证考历史绝对考不倒你,就是四个‘w’:when,bsp;“真的?记哪些?”他
睛一亮,拿起笔要记下来。?
“首先是时间——when,记下来了吗?其次是地
——bsp;“知
!很久很久以前……”他讲起来。?
我打断他:“对,这就是指时间——when。但历史上的事情大多是史书上记载的,有准确的年代,你继续讲。”?
“山里有座庙……”他笑起来。?
“这指的是什么?”我问他。?
“地
。”他答,“就是bsp;“很对,goon,please!(请继续)”我说。?
“庙里有个老和尚和一个小和尚……”他说。?
“这就是指
人
——bsp;“老和尚给小和尚讲故事……”他讲下去。?
“对啦!这就指的是事件——what,就是发生了什么事对不对?小学考历史无非就是抓住这四
,到了中学、大学就还有个bsp;“真的?这么简单呀!”他就象幡然醒悟一样。?
“不信去把你的历史卷
拿来看。”我说。?
“莫好意思呀,我没考及格。”浩仔很害羞地说。?
“那就是刚才说的这四
你没牢记住,现在我给你举几个例
,你再举一反三。”我说。?
朱光辉回来时带着一袋大虾让艾之琳
来,过来一把搂住浩仔,笑嘻嘻地问:“儿
,认真补课没有?听非叔的话莫有?只要你念书念得好了,替老
争了气,你要什么,老
给你买什么,你要是不好好念,送你回老家去当
。”?
我问:“朱哥你说什么当
?”?
他说:“这里都这样教育后代,没
息的人才当
,有
息的挣大钱。”?
浩仔在他的怀里嬉闹着,揪他的耳朵,扭他的嘴
,拧他的鼻
。朱光辉在浩仔面前好像
本没有作老
的威严,不过浩仔对他倒是十分亲
,不象对艾之琳那样
理不理的。?
“阿非过来一下,我忘了这个菜怎么
料。”忽然艾之琳在厨房叫我。现在她几乎每天都要我教她
个菜,隔两三天她自己
来让我鉴定。?
餐桌上,朱光辉喜形于
地告诉艾之琳这几天
票暴涨,大捞了一笔。艾之琳却有些冰冷地扔
一句:“就知
钱?”朱光辉脸上掠过一丝尴尬。?
吃过饭,浩仔打开卡拉ok机,除朱光辉
持说自己天生是副
嗓
外,我们各唱了几首歌。?“没看
来阿非还是个多面手呢!”艾之琳说。?