（bsp;可是，善于灵活运用脑的我们，纷纷递我们的竖笛，说：

“刻画喽，刻龙一块，刻凤五，刻老虎八，刻兔二，刻动园五块。”

拿起一看，是个红灿灿的宝贝，我把它放在衣襟上揩了一揩，张就啃，以鉴定这件的真伪，忽然发现那东西上竟有刺青，纹酷似史上的九纹龙，风格像自校门的民间艺人之手。有文的红外线！它是在老师大肆收缴，工商局大量查封后的唯一幸存者。

终于，最便宜的兔完成了。为了易于辨认，那人用脏手一摸，兔便立刻变成了黑。完成了这个兔的样品，围观的人见没有什么惊人的发明创造，就散了，这意味着他的生意会越来越少。

我凑近一看，果真是条龙，手工分外细，龙上的鳞，好象闪着金光，龙嘴里还一条

“我刻，我刻，不过只能刻一个。”

成，这就是我所谓的“愁”；而“喜”，是指可以在“沙滩”上爬爬云梯，上上单杠，幸运的话，可以捡到贝壳，不幸运的话，可以捡到的狗屎。

令他始料未及的是，自尊自的我们，真的扭就走，他只好又把我们招呼回来：

这么一喊，围观的人越来越多，这“人”，当然是我们这群小学生。

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首先，他选定的对象就不对，我们也当过低年级的学生，知他们袋里有多少钱……多到五角，小到一角。所以，他们不会有闲钱刻这个劳什的。再说，现在的钢笔，哪个上面不是印得里胡哨的？哪里还有什么空位置画兔啊！

第三，虽说以稀为贵，虽说他是个民间艺人，但是他的打扮，实在是太“民间”了！要不是他会刻兔，我还以为他是乞丐呢。他的手也不是我心目中的标准：很细很白很灵巧，而是又又黑，唉！

“……”

我们学校门，总有许多卖东西，大多是卖零的，我们年级的，只对那些卖稀奇古怪东西的人兴趣。

我慢工细活地撮沙，还筛筛，希望找个大金块。果然，我戳到一个的东西，心中一喜，风转，总算到我蒋方舟走桃运了！看哪个算命的，还敢说我“寿命长，可以当个老不死的，但运气极差，发不了横财”？

第二，那人的技术实在不怎么样，他的兔画得有像狗，这样的本领实在少有。

民间艺人意味长地看他一，选中了他的“红外线发”，格外认真地刻起来，不时还瞄龙超一，终了，手在可乐瓶里蘸红颜料，几个低年级的孩不有人没人，向四周喊：

人家民间艺人更聪明，一就识破了我们的不良居心，不客气地说：

“你给我刻个龙，要是刻得好，我就让你给我刻个动园！”

他周围果然又恢复了闹，睛前凑满了大大小小的竖笛、钢笔、杯、壳。这时，龙超忽然挤到我边，在他自己上摸索了半天，终于找了一个圆形的东西……“红外线发”。

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一天，放学时，我见到一个人穿黑衣服，手拿刻刀，腰间挂着几个装有彩颜料的罐。他那奇异的打扮立刻被几个低年级的小朋友围住了。只听他吆喝：

“是龙耶，龙，龙，龙……”

为了使自己有更多的生意，那人索抢过一个低年级女生的竖笛来示范，不知情的女孩作势要哭。只见他拿一把扁扁的刻刀，手法娴熟地刻起来，还不时地刻来的粉末。因为他的“工作范围”实在太小，害得几个一年级的孩，竟然凑到他的手边上看，刚洗净的脸，立刻被民间艺人的手抹上了黑印。