理解忘却，以及大脑塑###中的一些优点，在对我的病人a的治疗过程中显得非常重要。在a上大学之前，他发现自己重演了他的关键期经历。他被跟他母亲一样有着情感上困扰的，已经有了男人的女子所吸引，而且感觉去爱上她们并且拯救她们是他的责任。

a陷入了两个塑###的陷阱之中。

第一个陷阱是和一个体贴的、稳定的女子的关系，她可以帮助他忘却他对问题女###的爱，并且教会他一种新的爱恋方式。这个女子仅仅不能使他###起来，尽管他希望他能做到。电子站

第四章获得性品味和爱（5）

所以他就被这种在他的关键期中所形成的毁灭###的###吸引所缠住，无法脱身。

他的第二个相关的陷阱也能够用塑###来解释。最最折磨他的一个症状是，在他心灵中###和攻击几乎完美地融合在一起了。他觉得爱上别人就是消灭她，活活地吃了她，并且被爱就是被活活地吃了。而且他所认为的，###交是一个暴力行为的感觉只会让他深深地感到不安，而不能刺激他。###交的念头立刻就导致暴力的念头，并且暴力的念头又带来###交的念头。当他在###方面表现不错的时候，他却觉得自己非常危险。这就似乎是他对###的感觉和暴力的感觉缺乏单独的分开的大脑图谱。

墨桑尼治已经描写了当两个本应该分开的大脑图谱合并在一起的时候所出现的一系列的大脑陷阱。正如我们已经知道的，他发现如果猴子的手指被缝合在一起，然后又迫使它们不时移动，那么它们的图谱就会融合，因为它们的神经元一起###，这样就连接在一起了。但他同样也发现日常生活中图谱也会发生融合。当一位音乐家在演奏乐器的时候，频繁地同时使用两个手指，那么这两个手指的图谱有时也会融合。当这位音乐家单独只活动一个手指的时候，另外一个手指也会跟着动起来。两个不同手指的图谱现在已经“去分化”了。这位

音乐家越是想产生一个单独的运动，那么他就越会同时移动两个手指，这样就强化了融合的图谱。你要是越想挣扎出这个大脑陷阱，那么就会陷得越深，这样就形成了一种病情，称为“局灶###张力障碍症”。相似的大脑陷阱也可以出现在日本人之中，当他们说英语的时候不能听辨出r和l的区别，因为这两个语音在他们的大脑图谱中没有分化。每次他们想正确说出这两个语音的时候，他们都说得不对，这样就强化了这个发音的问题。

这就是我认为a所经历的一切。每次他想到###，他也就想到暴力，每次他想到暴力时又想到###。这样就加强了融合在一起的图谱的联系。墨桑尼治的同事南希·拜尔专攻物理医学，他要教会不能控制自己手指的人们对自己的手指图谱进行去分化。这种技巧不是试图让手指单独地移动，而是重新学习在婴儿时使用双手的方式。当治疗患有局灶###张力障碍且不能控制手指的吉他手的时候，举例说，她首先指导他们停一段时间不要弹吉他，来弱化这个融合的图谱。接着他们只握一把没有琴弦的吉他，这样坚持几天。然后再装上一根弦，用不同的指法来触摸这单独的一根弦，然后他们只用一个手指去仔细地体会。接着他们在一根单独的弦上使用另外一个指头，最终他们手指的融合的大脑图谱就会分离成两张单独的图谱，慢慢地他们能够重新演奏了。

我开始给a做心理分析，一开始我们通过对他大脑陷阱的溯源，清理出了为什么他的爱情和攻击###会融合在一起，这种陷阱是因为他和他的经常同时出现###和暴力的感情的酒鬼母亲在一起的经历所导致的。但是当他仍然不能改变吸引他东西的时候，我就做了一些跟墨桑尼治和拜尔去重新分化图谱

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