生决地说：我是男人，我不能光是想，我要去！

节后香香要去汤谷，打算从此跟贵先生一起生活，同时也是陪伴苏欣老师。

妈妈余榴担心，仅靠贵先生每月两三百元的工资，弟俩将难以为继，她打算给弟俩一些钱。

可是爸爸贵恕不同意。贵恕认为儿和女儿不同，女儿可以待字闺中，儿必须学会承担责任，不仅对自己负责还要对家成员负责。贵恕反复叮嘱贵先生，始终要记住，从此的命运系于他的一，除非命运将他们席卷回去。

余榴又谆谆告诫弟俩，不可以勉自己力不能及的事。万一不幸面临困厄，必须毫不犹豫地回家，父母能确保他俩淡泊安定地度过一生。

这样的叮咛其实没有意义，如今的弟俩都认为，他们应该自己飞翔，不能一直依靠父母庇护。虽然他们也知天空有鹰隼，但不能因此就一直窝居鸟巢。

香香已经乐意跟苏欣老师伴，苏欣老师也惊喜地发现，她与香香果然情投意合。

两个人都心境平和，都在努力从凡尘俗务中超脱来，因此她们除了海阔天空地闲谈外，苏欣老师就来帮助香香钻研琴谱。

一开始苏欣老师以为香香琢磨古琴仅仅是图好玩。后来有位汤谷大学艺术系的教授，来探视苏欣老师的病情，看见香香搁在茶几上的一本琴谱，教授建议苏欣老师：肝病易怒，多听古琴有助于平心静气，倒不失为一辅助疗法。

第五章男人差异（6）

教授一步介绍：古琴是很独特的，它雅到极致，古人在弹奏前要沐浴熏香。而琴谱又与其他曲谱不同，它音标识准确，但节奏靠弹奏者掌握。即使同一首琴曲，不同的人弹奏来效果完全不同。有的琴谱非常奥，像茶几上这本琴谱，我就看不懂，估计是魏晋时期江南常熟一带的传。

等到香香来时，教授跟香香讨论这本琴谱。香香说有些地方她也参悟不透，只是大致懂了。

教授问这本琴谱的来历，香香说可能是一个聋记的谱：你看这既不像文字谱又不像减字谱，一开始我也没法打谱。后来猜想，这蚯蚓一样的图案可能是摹拟的指法。于是我想像着一千多年前的那状态，可能真有心灵应，果然还沟通了。

苏欣老师问：当时聋要表达什么？香香说：是在祭祀祖先。他的祖先为了保卫东吴，一代又一代战死，到他这一代总算三国归晋，因此在哀悼祖先的同时，也是告亡灵，再也没有纷争战了，再也不用为帝王争夺天下，而使百姓一代一代殒命疆场了。

苏欣老师要香香弹来听听，听完后说，即如她不懂音乐的人，听了也很动。教授当即与香香切磋，可是香香很快就厌烦了。她悄悄对苏欣老师说：这人弹琴心气浮躁，弹来的曲杂音太多。

苏欣老师开怀大笑，打趣说：跟你在一起，哪个男人能平心静气，肯定心猿意啦！

从此苏欣老师特别听香香弹奏古琴。她同时还发现，香香的国学功底相当厚，古诗、书法都写得很好，即使她也到汗颜。