为他的足球踢得特别，经常参加各少年足球比赛，并且赢得冠军。再过几天，他就要到湖南长沙，参加足球比赛了，而宁洪和她的先生并不陪同。宋博的独立，由此可见一斑。

事实上，我非常欣赏宋博这类孩。因为踢足球，非常健康，简直可以说非常；在这个好的推动下，学习也很不错。这样，兴趣好、健康、学习成绩、独立品格兼得，德智全面发展。与其他偏于一项的孩相比，这样的孩才是真正的好苗。其实，我对宋博的欣赏，正是对这教育理念的肯定。下午，在去报社的路上，我由此还在想，等天天长大之后，让她喜一什么样的育运动比较好呢？学习可以不必太好，但是，却一定要非常。

在孩的健康与学习成绩之间，我想，绝大多数人在自己的第一反应中，一定是倾向于前者的。如果你问他们，这二者谁更重要，他们一定会回答：健康。然而，在实际生活的实践中，他们的实际执行却恰恰相反：一味地要求孩的学习成绩好，给孩施加各各样的压力，一个假期本来只有几十天，个别苗助长的父母，居然会让孩上十几个兴趣班。结果，不但兴趣被彻底抹杀，也被彻底搞垮，不少孩病殃殃的，成了豆芽菜。

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第57节：踢足球的狗喝变长跑与短跑（3）

而这样的理由，很多人认为是不让孩输在起跑线上。其实，对孩的成长来说，哪里有什么起跑线？毕竟，孩的成长不同于一次纯粹的育比赛，那是一个长期的、循序渐的过程。即使是用赛跑来比喻，它也只是一次长达百年的超远距离赛跑，而并非短短十几秒的百米赛跑。这样，孩与孩之间较量的，就不是起跑时速度的快与慢、早与晚，而是现全方位素质的耐力与能力。试想一想，哪一个拉松运动员，会计较起跑时快与慢、早与晚呢？

对这样一个简单的理，为父母的人的确应该好好想一想。一旦想明白了，那肯定是比孩考了一百分更加有价值。而想明白了之后，接下来所需要的，就是在给孩设计了宏观目标的基础上，在每一个教育细节上，认认真真地引导孩。这样，一个个细节连起来，就像一粒粒珠串起来，最终你会看到，孩是怎样在潜移默化中，一成长起来了，成了真正的栋梁之材。

对天天的教育，我想，我会努力探索着，让她尽可能成功完成一次人生的长跑，而不是赢得某一次、两次的短跑比赛。在这一上，孙云晓的书《我的教育自述——好的关系胜过许多教育》，对我是有着影响的。在此，我也想推荐一下它。读了这本书，为人父母者可能会有许多新的悟。

27年7月30日下午18时53分写

之一：关于。有了孩（包括怀期间）之后，考虑到卫生情况，该不该继续养，这个问题，我在前面已经说了，现在，我想谈谈养与婴儿格的关系。研究表明，喜动的孩，格一般会比较外向、开朗，也往往会有心。他们对大自然的喜，较之不喜动的孩，要明显得多。