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同龄人,我了解他们的心理:
三没日没夜地学,没有了平时的活动,大家的心里极度空虚,特别希望有人为自己分担一些。老师、家长,只是给我们加压。一方面是为了放松,一方面是对
的渴望,只要
备了发生关系的环境,冲动是很难克制的。他们一旦经历过第一次之后,就很难戒掉了。我对
不太了解,听您的节目知
了一些,好友和我说这样的事,我会用您们的
气说——注意安全,要用“安全
”。其实我
本就没见过那东西,也不知
男人是怎么回事。好友说:谁好意思去买呀?想请您告诉大家——到哪儿能买到“安全
”;怎么使用?或者告诉他们吃什么药?怎么吃?我劝过那些同学不要发生
关系,很徒劳。最好还是告诉他们安全措施。发生这样的事,不能告诉家长,不能让家长为我们担心;当然不能告诉学校,让学校知
的后果是——除名!其实,这样的事
本就不能避免。秘密女孩桐桐:谢谢你的来信,从中,我们能
觉到你对同学的
心。同时,我们也希望你,把我们的回信带给你的同学们。你分析了中学生,特别是
三学生发生
行为的原因,正像你所说的,环境、压力、
望……
因素汇集到一起,事态就难以控制了。你没有提到的是:随着生活
平的提
,少男少女的
发育提前了,但青
期
教育却没有跟上;随着互联网的普及,挂着
知识招牌的黄
信息汹涌而来,加上不健康的图书、影碟,这对于意志力薄弱的青少年来说,都是难以逾越的诱惑。这就有了你来信开
提到的情况——“在我周围的同学当中,有很多
朋友的。他们当中很多人都发生过
关系,至少比大人们想象的多。”昨天,我们一共收到8位中学生朋友的来信,其中两位
中女生是在与男友发生
关系之后,不知所措才写信给我们的。当日晚,北京的一位父亲辗转打来电话,述说儿
(19岁)的女友(中学女生18岁)刚刚
完人
。父亲是希望我们能和他不负责任的儿
谈一谈,因为男孩已经找到新的女朋友了。现实情况就是这样,所以,普及
教育,真要有一
改革开放的思路,除了要涉及到
、
行为,还要将
德讲给孩
们。
德到底是什么,你会问吧?
德,就是两
关系中应遵循的
德标准,是指导人们
行为的最基本的原则。包括:自愿、无伤、负责任和
。
德的首要标准,就是
关系要建立在自愿原则之上,即双方自愿。也许有的中学生会说:“我们是自愿的!”可在我收到的来信中,很多女孩
却说:“他一再
持,还说再不和他……就分手!”这,也还是违背自愿原则的。因为,无论男孩还是女孩,当
行为即将发生的时候,请切记:无论是哪一方,只要没说yes那就是no。什么是无伤的原则?
德的
行为,是不伤害自己,不伤害对方,也不伤及第三方。这里说的伤害是指
上的伤害与心理上的伤害。在你的来信中能清楚地看到这
伤害——“有位同学怀了
,吃药打的胎;另一位朋友就没那么幸运了,她是‘
外
’,险些丢了
命。”这还仅仅是
上的伤害,而心理上的伤害可能会更严重,甚至会影响当事者的一生。负责任的原则,中学生朋友是最好理解的。和某位异
建立
关系之前,双方必须对有可能产生的后果有负责任的能力。你能承诺什么?你能实现你的承诺吗?女方一旦怀
怎么办?……双方必须对有可能影响到自己或有可能影响他人的行为负全责。在中学生当中,能意识到这一
的人,一定微乎其微。那么,
阅读有一
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