我很谦虚的说：“略懂。”

这是何等的豪言壮志啊，但你别怪我了。“开颜一笑笑世间可笑之人。”

嫌我教的简单了。我可是与严尚书同届的探啊，怎能让一个五岁的小女娃看扁了。那我就陪她玩玩吧。

“闲人免贤人。”这回看太女怎么对。

“白大人，白大人。殿下，她……”小蝶很是张

“嘭”……“白质”应声而倒。我“沉痛”地为她默哀三秒。她当然没挂了，只是气昏了而已。

我对：“凤凰立在鸳鸯畔，锦上添。”

住快要崩溃的神经，“殿下请讲。”

“民犹是也，国犹是也，无分南北。”

噢？殿下好聪明，不可小窥了。“乌鸦飞鹭鸶群，雪里送炭。”

“手长，长，裙带长，好景不长。”

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又对上了，怎么回这样？白质急的是满大汗。我再：“官大，权大，肚大，袋更大。”

“白师傅，您也是才八斗之人，吗教我这些小儿科的东西。”

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“殿下的意思是这些字你都会了。”白质考虑了一下，“那我们学难一的字，比如殿下的名字。”

白质努力的顺了一气，又说一联：“大肚能容容天下难容之事。”

“既然殿下不想学写字，那我们对对联好了，很有趣的。殿下，可懂何为对联？”

“殿下，你……”我这是沟里翻船，竟栽在了一个五岁小女娃手里。这事一传，我在众大臣面前还有何颜面啊。

“秋声雁声声声寒。”

小苯，这回我就顺推舟。“总而言之，统而言之，不是东西。”

此联的气氛有些变了噢。“盗者莫来者来。”

我朗朗诵：“笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识。

我的名字怎么写，我二十五年前就会了，还用你教。“别学字了，能不能着学一层次的东西？”

“臣再一联：风起大寒霜降屋前成小雪。”

这回是考我节气了。“日照端午清明底见重。”

“地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？”

瞧瞧“白质”那惨白的脸，气的不轻噢。我要的就是这效果，谁让你瞧不起我的侍婢了，这会好好为她们气。顺便投给小蝶和小婷一个得意的神。看看她们努力憋住笑的样，哎……小心憋内伤。

“六七八九。”上联：缺一（衣），下联：少十（）。她还以为我小，不懂啊。

对上了？一定是碰巧的，都是数字，所以她就顺着说的。白质又：“松叶竹叶叶叶翠。”

“白质”看样想向我挑战了。呵呵……看我如何接招。

“臣先一个简单的上联：‘二三四五’。”此联看似简单，实则有内涵。

白质此时有些沉不住气了。“天为棋盘，星为，何人能下？”

观事观，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有有低。”

男，要不要？第一卷皇篇第015章奉旨上学堂（二）

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看殿下那副自信满满的样，白质的心里就别扭的。一个小娃儿能对上什么对。过会儿就给她一个下威，好好在殿下面前树立一下威信。

看样就临门一脚了。“白师傅，我送您一联，绝对是您的真实写照。”

“白师傅谬赞了。”本人虽然不才，但对付她还是措措有余滴。

“好，对的不错。”没听殿下拜过谁为师呀，这些她是从哪学来的？

殿下竟骂我不是东西。士可忍，孰不可忍。