后者对他的涉到反，对他的说教表现十分消极的态度，但是最后也只能被他的不折不挠到无语。

但是夏目并没有被他那反抗的姿态吓到，只是专心地指他的问题，并且提了一起为运动会努力这样的提案。但是对于王武来说，他的态度已经是箭在弦上不得不发，于是他的反抗越来越激烈…

聊天的内容充满着对王武同学恶意的嘲讽，当然同时也有对王武同学表同情的。。。

喜夏目的，以及厌恶夏目的。在如今的班级里边有着明显的阵营划分。

运动会那天慕青毫无疑问的没有参加一个人躲在琴房中，望着窗外的景打发着时间。无意间望见自己所在的三班中，闹腾得最的王武正在夏目旁边举着一举杯庆得样，同着夏目说说笑笑，一也看不曾经的他对着夏目的凶劲。

夏目和一分学生之间绷着的氛围已经消失，他们都变得会很随意地亲近着夏目，将各杂碎琐事都给夏目，然后笑着无视夏目烦人说教。

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时后恢复

在那之后的一个月内，慕青也渐渐明白了。

大家都已经承认夏目是『班上必不可少的人』了。不，他们都没有注意到自己已经承认了这一，都只是在用和以往一样的态度对待着这位罗嗦的班长。

他们对夏目的态度，并不是因为别好什么而划分阵容的。而是熟悉程度。。也可以这样说吧，毕竟据慕青观察与夏目关系要好的大多数都与夏目在开学之前认识，唔。。。这是慕青翻看学生手册所得到的结论。。

大多都是在说着“反正你生气也是没用的”，“在夏目的说教神功下可以持多久。”又或者是“疼啊。。”之类的不算是圆场的话来圆场。

但是，虽然所有的错都在王武，但是无地自容的他反而恼羞成怒，不仅不听夏目的说教还反咬一，一个人摆了一幅一即发的姿态。大有一你再说我就要动手的觉。。。

受到了氛围的「变化」的人，只有自己。那是因为，她是班上最不必要的人。那是因为，她是唯一一个置事外，俯瞰着运动会事件的局外人。

由于被老师指派，怀着极其不愿的情绪下当选育委员的他，经常旷课，成天不见人影，而秋季运动会又即将开始，作为对运动会全权负责的育委员经常消失而造成了到了运动会前一周，连场选手都没有决定这样悲惨的状况。

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而前者。。。。一定是一开始就放弃了对夏目的抵抗，全面地信任他。。。。

再也没有人会取笑或是拒绝他的好意了。而且，为当事者之一的王武，不知从何时起就已经用“阿野”来称呼夏目了。

很快这样的矛盾便被一名名叫。。。王武（应该是王武吧）的人激发了。

而且………因为，她是对夏目最为关注的人。

唔。。也就是说一年级与夏目同过班的或者之前认识的与今年刚刚认识夏目的人。。。

当事情发生后，夏目站了来，在两三天内基本上完成了对事情的布置。他的行为，不得不让慕青怀疑他大概在事前早就好了准备…

当然这件事情之后，夏目也拿了自己一向拿手的“自以为是”的语气对王武行了一次次规劝。。

运动会之后的一周，班上的氛围明显有了变化。

“至少和他来往半年以后，才有资格去评价他”不经意之间，慕青想起了她本不愿想起的，那个轻浮的男生的话语。

再这样局势张的情况下，自己前方的同学。。。也就是在一年级与夏目同学的夏目的铁杆支持者们却一津津乐的说笑着。