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教员休息室是三间南房,一向
;经过一夏天未曾打开门窗,
气象雾似的凝结在空中,使人不敢呼
。屋里只坐着三位教师。见瑞宣
来,他们全没立起来。在往常,开学的日
正象家
中的节日,大家可以会见一个夏天未见面的故人,和新聘来的生朋友,而后不是去聚餐,便是由校长请客,快活的过这一天。这一天,是大家以笑脸相迎,而后脸上带着酒意,
烈的握手,说“明天见”的日
。今天,屋里象坟墓那样
,静寂。三位都是瑞宣的老友。有两位是楞磕磕的
着烟,一位是注视着桌
上纵起的一片漆
。他们都没向瑞宣打招呼,而只微微的一
,象大家都犯了同样的罪,在监狱中不期而遇的那样。瑞宣向来是得拘谨就拘谨的人,现在就更不便破坏了屋中沉寂的空气。他觉得只有冷静,在今天,才似乎得
。在今天,只有冷静沉寂才能表示
大家心中的苦闷。在静寂中,大家可以渐渐的听到彼此心中的泪在往外涌。
学校开了课。可是他并不
兴去。他怕见到第二代的亡国
。他有许多理由与事实,去原谅自己在北平低着
受辱。他可是不能原谅自己,假若他腆着脸到讲台上立定,仿佛是明告诉学生们他已承认了自己无耻,也教青年们以他为榜样!
无论刮多大的风,下多大的雨,无论天气怎样的寒,还是怎样的
,无论家中有什么急事,还是
不大舒服,瑞宣总不肯告假。假若不得已的请一两
钟假,他也必定补课,他不肯教学生在功课上吃一
亏。一个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,象一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。瑞宣认识他自己。他觉得他的才力,智慧,气魄,全没有什么足以傲人的地方;他只能尽可能的对事对人尽到他的心,他的力。他知
在人世间,他的尽心尽力的结果与影响差不多等于把一个石
投在大海里,但是他并不肯因此而把石
可惜的藏在怀中,或随便的掷在一汪儿臭
里。他不肯用坏习气减少他的石
的
与力量。打铃,他
上拿起书上讲堂;打铃,他才肯离开教室。他没有迟到早退的,装腔作势的恶习。不到万不得已,他也永远不旷课。上堂教课并不给他什么欣悦,他只是要对得住学生,使自己心中好受。
22
听一听院里,他希望听到学生们的
笑与喊叫。在往日,学生们在上课前后的
闹
吵老给他一
刺激,使他觉到:青
的生命力量虽然已从他自己
上渐渐消逝,可是还在他的周围;使他也想去和他们一块儿蹦蹦
,吵吵闹闹。现在,院里没有任何声音!学生们——不,不是学生们,而是亡国
们——也
校门,虽然是开学的日
,却没有国旗。在路上,他已经遇到三三两两的学生;他不敢和他们打招呼。靠着墙
,他低着
疾走,到了校门外,学生们更多了。他不知
怎样的走
了那个没有国旗的校门。
坐下,他翻
翻
一本上学期用过的
名簿。簿
的纸非常的
,好几页联到一
,很不易揭开。揭开,纸上
了一
声音。这一
声音,在屋中凝结住的
气中发
,使他的
上忽然微
,象要
汗的样
。他赶
把簿
合上。虽然这么快的把簿
合上,他可是已经看到一列学生的名字——上学期还是各别的有名有姓的青年,现在已一律的,没有例外的,变成了亡国
。他几乎坐不住了。
金三爷把
转向了外,不忍再看。咬了咬牙,他低声的说:“好吧,祁大爷,先把亲家治好了,再说别的吧!”
p;野求的
上颤抖起来。
但是,他不能不去。为了收
,为了使老人们心安,为了对学校的责任,他不能藏在家里。他必须
着
去受刑——教那些可
的青年们的
,象铁钉似的,钉在他的脸上与心中。