那封信在落款时，原来林晓军是这样写的：“喜你的弟弟：林晓军”。后来，他觉得这样很不妥，于是就用笔抹掉了“喜你的”这四个字。第二天下午，他就将这封信夹在作业本里，给了胡老师。

而这一切，杨琳给不了他。杨琳小他一岁，有时撒起来像个小孩似的又哭又闹，经常需要他来哄劝。林晓军是一个很心的男孩，不会讨女孩心，当杨琳耍起小脾气时，他总是将她晾到一边，常得她自己泪自己抹，好没面啊。

虽然杨琳落得十分标致，但林晓军始终觉得，她没有表那样让他有安全和舒适。因为表在他的心目中，一直就是一个大、一个成熟女的象征。总之，与表在一起，他始终觉自己被呵护着，他喜并需要这觉。

今天上午，当白玲第一次映林晓军的帘时，他简直惊呆了。

胡老师十分机智地理了这件事。她在那张信纸的背面，给林晓军回复了一段话，然后将其夹在作业本里，并亲手递给了他。她是这样回复的：

林晓军和杨琳的这场恋也算轰轰烈烈，但表和胡老师的影，一直在他的心里挥之不去。他经常拿杨琳与她们作比较，她究竟哪些地方像表？哪些地方像胡老师？他常为此陷沉思。

林晓军不假思索地说：“就像梅那样的吧。”

随后，他安妈妈说：“您就别为我心了，我的事我来解决，我一定能找到像梅那样的女朋友。”

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不仅关心我的学习，而且关心我的生活，并把我照顾得很周到、很细心。你就像我的妈妈，像我的亲，甚至是比我妈妈和还要亲。请放心，我会好好听你的话，好好复习，认真面对中考，决不会让你失望。，长大后，我一定会报答你！

妈妈一怔，突然觉得这孩心里可能隐藏着什么东西，但没好再说什么。

大学毕业后，父母便忙着为他张罗对象。

一天，妈妈问他：“小军，告诉妈妈，你想找个什么样的女朋友？”

随着的不断发育和心理的逐渐成熟，上中和大学期间，林晓军渐渐懂得了男女之间的情和。直到这时，他才醒悟过来：年少时对于表和胡老师的那份情是。然而，他又对自己产生了疑问：那份朦胧的情是吗？

小军，不要多想，也不要分心，你目前的任务就是要好好复习。中考时考个好成绩，才是对我的最大回报。其他的对我来说，都不重要。另外，我想告诉你，以后不要再用这方式和我了，有事可随时来找我。记住，我永远是你的老师，是你的。

尽那四个字被他抹得严严实实，但细心的胡老师还是发现了什么。信的内容虽然没有别的意思，但她却看这孩对她有一微妙的情。

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弟弟：林晓军

（bsp;林晓军之所以与杨琳最终确立了恋关系，是因为他发现杨琳不仅漂亮可，而且心地善良、聪明能，又不随波逐。再说，他已到了谈婚论嫁的年龄，加上父母一直在促这事，所以考虑了一下之后，便和杨琳走到了一起。

一些漂亮的女同学，自然愿意与大而帅气的林晓军来往，但他觉得她们均没有表和胡老师那么完。因此长期以来，他和她们总是保持着距离。

胡老师的这番话，暂时解开了林晓军心中难解的情结。但他对胡老师却久久不能忘怀，以至上中后还念念不忘地给她写了两封信。

在成都工作期间，认识杨琳并和她确立恋关系，林晓军是经过一番思想斗争的。