“哪天我上去给大家讲历史，把雕塑给踢下台！”阿蘅笑说。

她和温茉正说话间，‘雕塑’极特的嗓音响起：“阿蘅，说说你对隋朝灭亡的看法。”

旁边坐的宋斯咏撇了撇嘴，脸上嫌恶的表情。她是钟老的得意门生，自然不允许阿蘅和温茉这般说笑嘲讽。

末了，抬起，对夏蘅充满崇敬之情的说：“谢谢夏老师，我很喜你上的历史课，有趣又能学到很多知识，而且我觉得我们的语文老师可以退休了……”

镜的男生显然对夏蘅的答案相当兴趣，眯起睛，竖起耳朵，认真的听着。

程少康了：“坐下吧，注意听讲。”

你也只能和你分隔天涯，永远只能是到不了的明天。

阿蘅不慌不忙地站起来，漫不经心地说：“隋朝，是因为隋炀帝杨广的□而亡，他穷凶极奢，横征暴敛，陷民生于火之中。隋末起义，理所当然。但是隋朝也为后人提醒教训，为大唐盛世奠定了基础。”

“夏老师，请问汉赋有什么特？书上只简单提到司相如《灵虚赋》和《上林赋》的名字，我想知的更清楚一。”

一日，温茉指着程老笑：“阿蘅，程老就像一尊雕塑，动都不动一下，那极眠效果的低音听得我快睡着了。”

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镜的男生了个鬼脸快速跑开，那满溢着青活力的笑脸，让她不禁想到了当年的自己。

“好！”教室里一片掌声，还有男同学的起哄声。

阿蘅当时最不喜的就是教历史的程少康。

“不许这么说。”夏蘅一脸严肃，“张老师在校任教三十多年，是你的老师，也是我的前辈，要学会尊敬师长。”

夏蘅想都没想直接脱而：“不歌而诵谓之赋，铺才逦文，写志是赋的特征。赋在先秦儒家荀时便已是一文，《荀》一书中已有《赋篇》，分别写云、蚕、礼、知、针五事。赋到西汉时，已足以成为汉代文学的代表，乃至影响千年中国文学史。赋大致分为五，也正是五个重要时期：西汉人将楚国诗人屈原、宋玉的作品也视为赋，没有一定的限制，这称楚辞的赋；汉赋篇幅较长，多采用问答，韵散夹杂，其句式以四言、六言为主，但也有五言、七言或更长的句，汉赋喜堆砌词语，好用难字，极尽铺陈排比之能事，却被后人视为赋正宗，也称古赋；六朝赋是东汉抒情短赋的变，其特是篇幅短小，句式整齐，多为四言、六言拼偶组成，而又讲究平仄，通篇押韵，又称俳赋；唐宋又有律赋，题目，字数韵式，平仄都有严格限制；文赋是中唐以后产生的一散文化的赋，不刻意追求对偶、声律、词采、典故，句式错落多变，押韵较自由，甚至大量运用散文的句式，文赋实际上是赋的一解放……”这些早就记在脑海里的东西，就算多年不碰，也还是能倒背如。

中的时候，阿蘅和温茉是班里赫赫有名的侠女，豪活泼，喜路见不平刀相助，同班的男生都和她们以兄弟相称，这其中自然也包括萧哲。加上她们家底足，成绩好，也得老师的心疼。

“好啊好啊，就我们阿蘅的准，上讲台教课绰绰有余。”

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可是，女生就不像男生和老师那样了。讨厌她们大大咧咧的，避而远之；嫉妒她们好异缘的，明枪暗箭；恭维她们的甘为狗，。和她们好的女生只有莫菲莫晓两妹。

其实程少康对阿蘅是很好的，只是彼时少不更事的她并不知晓也不领情罢了。他讲课虽然枯燥，理却不枯燥。“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替。”程老用自己的亲生经历，生动形象的给她讲解。他还会故意提一些看似刁钻的问题‘为难’她。阿蘅因为这

上午两节课很快就过去了，夏蘅给学生讲完文化专题夹书走，被一个镜的男生叫住。