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没什么冲突。特别是在容易冲突的年龄,给一
压力就可能造成很大的叛逆,但我很幸运。
采访手记
对他的采访很自然,就像他的成长,他
事的原则,包括他对
的看法。
我们不论谈什么,归
结底会回到对“尊重”这个词的解释上来,例如对人的尊重(包括女人),对“人
”的尊重,对“
望”的尊重,对“自由”的尊重。
当我问
:如果这个女孩
不适,不想与你
这件事的话,你是否会
迫?
他几乎是斩钉截铁地说:不会,因为我尊重她!他说:因为家长对我没有束缚,所以我就没必要叛逆;因为他们给我这个人足够的尊重,所以,我没必要离家
走去寻求
人的尊严或其他的东西。
好长时间,我脑海里都盘旋着“尊重”这两个字。是呀,这是至关重要的一个词。
相关链接:小
之死2003年5月21日,福建长乐市17岁女中学生小
自杀
亡。
小
从小
不好,17岁才念初中一年级,但她聪明又懂事。小
的妹妹哭着介绍说:第一学期刚开始,小宁就喜
上我
了。我
最初说,现在不想谈恋
,要好好学习,报答父母亲。但小宁一而再、再而三地给我
写信,还经常往我家打电话。后来有一次,小宁给我
的信,被我妈妈看到了。我妈妈说,现在不能谈恋
,随手把信扔掉了。
把信捡回来,见信纸脏了,
就把信重抄了一遍。
小
与小宁的信件往来十分频繁。这让本为单
母亲的小宁妈妈无法接受,她让儿
与小
停止
往,可儿
不同意。5月20日上午,小宁妈妈冲
校园辱骂小
,认为是小
影响了小宁。当天下午,小宁妈妈再一次闯
学校办公室,当着小
班主任等教师的面,骂得更难听了,说小
勾引她的儿
。从小就这样
,长大有谁会娶她等等。
此时,校园内传言四起。5月21日,挣扎着来到学校的小
听到了可怕的议论。有同学在说,如果我是她,就死掉算了,哪会有脸活在世上?还有的同学说,小
与小宁同居了,还生了一个儿?
……?5月21日下午,无奈的小
持上完第一节课后,给班主任、父母、小宁和好朋友留下四封信,回家喝了一瓶农药,自杀
亡。小
在留给父母的遗书中,还叮嘱父母去告诉小宁的母亲不要再去责怪儿
,希望这件事到此为止。
(bsp;(转引自2003年5月21日《家
周末报》)
分析1
北京一名中专学生宇翔为中国学校的
教育打了0分!为什么呢?
显然,这是他从个人经历中得
的结论。他16岁的冬天与女友发生
关系,却是“一
基础都没有”,也没采取什么避
措施。后来,有不少“短期行为”的女友。用他自己的话说:“全属胡闹。”与女友
过
之后才发现它不是
情,而是年幼无知的冲动。