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围了上去,挡住了老
儿的去路,但没人更靠前。
“
什么,还敢挡我的车?”太平间的老
儿总是与死人打
,所以有不同常人的勇气和角度。
学生回
看刘云。
刘云走到车前。推车的老
儿跟她打声招呼。刘云掀开白单
,然后又盖上了。
“是洛老师,相信我,他已经死了。你们不要再看了。”刘云说。
学生都没有动,对死者的恐惧压过了对死者的
。
老
儿要把车推走,白冰走了过来。
“让我看看老师。”她说话的时候,手已经掀开了白单
。刘云立刻又把白单
盖上,把白冰揽到怀里。
白冰在刘云的怀里痛哭起来,别的同学随着也哭了。刘云像
一样站着,示意老
儿把死者推走。看着离开的推车,学生的哭声连成了一片。白冰突然挣开刘云,要去追赶:“让我再看他一
,让我……”
刘云用力抱着她,不让她过去。老
儿见状,更加快了回太平间的脚步。白冰努力挣开刘云:“放开我,为什么不让我见他,我跟你说过,我
他,我
老师,你不能想象吧,你不能想象我有多么
,你
本就不能想象。因为老师我得好好学习,我永远都不想让他失望,因为老师,我也得克制自己,不让他发现我对他的
情,我得装
比别的女生更疏远,因为老师对所有的女生都是一样的,我知
,他从没特别地看过我一
,我并不好看,所以他没觉得我比别的女生更可
,他表扬每个女生的优
……我什么都知
,可我说服不了自己,我
老师,我没有办法,我知
这是不应该的,不对的,可我没办法,真的没办法。让我再看老师最后一
吧,求求你,我挣不开你,我没劲儿了。”白冰在刘云的怀里无奈地安静下来。她无力但伤心地哭着。
同学们都围上来,大家没有因为白冰的表白而有不好的
觉,大家都试图安
白冰,没有人嫉妒,好像大家都在惋惜,老师活着的时候没多注意到白冰。
“我们也
老师。”一个女生把
伏到白冰的背上,低声地说。
“我真的
他。”白冰没有抬
,埋在刘云怀里呜咽地说。
男生都站在一两步远的地方,安静肃穆地看着聚在一
哭泣的女生,任何人的脸上都没有迷惑或不解。
,在此时,在此
,以各
理解被解释着,广义的,相对的,人对人的,我对你的……
有很多人活着,从生到死,一次也没有往
想过,什么是变化。他们以为搬家调动工作,结婚生孩
,甚至换了一
新衣服都是变化。不错,这也是变化,但还有另一
变化,变化了之后,你可能还住在老地方,
着老工作,穿着旧衣服,但你却是一个新人,新的生命在旧的躯
里开始了。这样的变化往往在
大的痛苦和震动之后才能得到,残酷的是,并非每个经历痛苦和震动的人都能得到这样的变化。于是,好多有心人想到了神,想到了上帝。