特别简单的问题：对学业的追求，应该以职业目标为导向；对课程的设计，也

前面提到的成龙，为了自己武打星的荣誉，从来不用替，以致在摄影

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就是学设计，而不是修表演。

下面谈谈我最想谈的职业神。而这个职业神，在你的来信里，也显示

忘我地投（passion）。

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演和设计是不是一个好的选择？”

我觉得你来信表述的这个教学思想，简直是幼稚园的平。中央音乐学院

识选定了自己的追求方向后，就必须要带着宗教般的使命（mission），激情

如此简单的问题，就包了人生最重大的迷茫。如果毕业后继续模特，

和步。”

了令人担忧的匮乏。

一个人在决定职业选择的时候，必须要有vision，一旦据自己的远见卓

职业目标的不同，决定了学习内容的不同；学习内容的不同，决定了职业

（bsp;弹钢琴的学生，可从来没有学过修钢琴、造钢琴——假如他认为将来只能靠修

何人为了愉悦别人去整容。但是，成龙冒险、艺人整容说明了一：那些成功

离了这个方向。实在要为了模特的素质来讲时装，讲讲世界时装大师作品与风

但是，你对成为模特没有passion，知难而退；缺少使命，没有把它当作

fasion，即时尚，这个因素，我想你倒未必缺少。

许多韩国星，即使在他们名之后，还都了整容。

你来信还说：“本校的这个服装表演兼设计专业是培养多技能素质的模

上面讲的是，一个人必须科学而清晰地界定职业目标，然后再决定学

格之类的课程，其实就够了。至于剪裁、补、浆洗、印染之类的学问，留给

我引为骄傲的中央音乐学院的校友郑荃，是世界著名的小提琴制造大师，

我可从来没有听说他也有一个小提琴演奏本科学历！

应该以学生的人生路为终极目标。而你这个设计与模特并行的专业，就是偏

习科目和学习内容的问题。

创造了成

有的三个“ion”，光、激情和使命。我在那篇文章中同时加了ion——

和模仿的model——即“模特”。

品，还是改造上帝的作品，也是在所不惜的。毕竟，成龙冒险是为了现上帝

缺了两个，你怎么可能成功！

琴、造琴谋生的话，他就应该赶快退学，到北京钢琴制造厂去学徒。

去法国就只能修表演，而不要搞设计。如果毕业后搞设计，去了法国，最好

能力和前景的不同。这两个生死攸关的重大问题，怎么可以混为一谈呢！

学校教育思想，表示烈的愤慨。因为，正是这个专业设置的荒谬，才造成了

本来我这封信不想涉及教育制的问题。但你的表述使得我不得不对你的

这就是我在《图穷对话录》里面提到的，一个人要在职业上成功，必须拥

动，尽一切努力，耗费毕生力，算尽一切心机去。

你对前途的烦恼，才造成了我老人家的麻烦——不得不向一个个青年宣讲一个

我并不赞同任何人只是为了某视觉效果而去冒生命危险，也不会鼓励任

机前九死一生，至今九死而无悔。比如许多好莱坞星，以及我们更加熟悉的

特专业，对服装设计的学习和服装表演的相互渗透合，使得两方面都会有提

如果你决定了某件事情，无论是模特，还是时装设计，就必须倾巢

者们，为了实现自己的人生目标，就是的职业目标，无论是放弃上帝的作

设计师们来忍受吧。你来信又说：“如果我毕业后继续模特，去法国修表

你的mission，对上帝承诺的使命来激情献。人才奋斗三个必要因素里面，