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“爸爸抱抱好吗?”
“
。”她说。
他妈的有什么不可能!你们全都瞎了
,看不见最明显的事实:妞妞就是不想走。
她侧
躺着,但爸爸听见她用极轻微的声音说:“行。”
妈妈真想抱呵,两、三天没有抱了,老觉得怀里空空的。妈妈伸手试探,她
小
拒绝。
“拿音盒。”她握在手里,用指甲抠盒面,听
声,双手不停地摸索各个棱面,然后举起来挥动。
这天,刚喂完
,她仍然没有睁
,但轻轻唤了声:“妈妈。”
“妞妞怎么不舒服,告诉爸爸。”爸爸凑近她耳边问。
现在,每次喂
,都在
里掺
一些安眠药,以求减弱病痛的发作。但是,这同时也损害了她的生机。事到如今,还能怎么样呢?
爸爸抱她,换音乐。乐声一起,她止哭,说:“探戈。”
开始有玩兴了,
上又被剧咳打断。咳得
疲力尽,刚止,忽然说:“音乐没了。”话音才落,音乐声果然停止。这盘摇篮曲是她初生时常听的,后来几乎不听,却依然记得。她乏力地哭泣着。
妞妞躺在床上,始终闭着
,不让人抱,也不让人碰。她
到浑
乏力。有时候,她自个儿低声哀哀地哭泣一会儿,但并不呼唤爸爸妈妈,仿佛知
爸爸妈妈已经不能救她。
“妈妈抱抱好吗?”妈妈问。
一万三千五百片安定,可以放倒二十七
大象,二百七十个成人。妞妞得到的却是许久未有的长达十个小时的安适。
“不抱。”

送来了一些度冷丁,以备不时之需。人人都觉得,这不时之需已经迫在眉睫了。神秘的是,每到这
时候,妞妞的生命力就会
现暂时复元的迹象。
“要兔兔——兔兔掉了——找着了,找着兔兔了。”
“不抱——啊?”她哭着说,声音微弱,
齿不清,却是用令人心碎的商量
吻。
可是,三小时后,她半醒了,睡意朦胧地说:“拿玩的,听音乐。”六小时后,完全醒了,又有了玩兴和
,但
的不适
觉也渐渐恢复了,开始喊
喊疼。
“爸爸抱抱,行吗?”
安静下来后,她又唤:“找爸爸。”爸爸应答。“找大象。”她说。声音
糊,爸爸听不清,她吃力地重复,被一阵剧咳打断,然后
持说:“找大象。”爸爸听懂了,拿给她。“
球。”爸爸给她塑料小球,她不要,仍重复:“
球。”拿
球敲爸爸,说:“爸爸疼。”说完
几下小肚
。
全家人正在吃饭,妞妞醒了
“拿小圆板。”这时她有倦意了,握着心
的小圆板,在爸爸怀里渐渐
睡。爸爸噙着泪,抱她走了很久很久,回想她临睡前把所有玩
都玩了一遍,宛如最后的告别……
妈妈伸手想给她挠,她用小手拨开。一会儿,她又哀哀地哭了起来。
“磕着了。”
“要球。”一手握一个,边敲击边说:“两个球球。”把小球放
小圆盒,摇呵摇。
的确是那盘探戈曲。许多天前妈妈告诉过她一回,她记住了。在生命最后的日
里,她的
脑仍然非常清醒。
终于似睡非睡地沉寂下去了,很快又醒,又哀哀地哭,不住地低呼:“爸爸,要爸爸,找爸爸……”伸
两只小手想抓摸爸爸。爸爸俯
,她摘下爸爸的
镜,握一会儿,丢开。爸爸
泪逗她:“啊——”她
呼应,但太难受,哭把她的应答噎住了,于是又重新努力喊
:“啊——”爸爸再也忍不住了,一把抱起她。她在爸爸怀里艰难地哭喊:“不抱——啊?抱抱吧……”一阵剧咳,挣扎着躺回床上。
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不可能,绝不可能!
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