试着瞄一他笔记本上的内容，但碍于脖上的颈托，我没法如愿以偿，只能悻然倚在床，无所事事地打量他的发旋：“你想再教一个天才？”

“据我所知，我从没有教过天才。”依然专注于那些令人缭的话题，秦森也不抬地对我的反问抛了不痛不的否定，吻漫不经心，“我的学生大多资质普通，不过勤能补拙，这是他们成功的原因。”手中写写画画的动作终于一顿，他抬瞧了我一，“我认为这个话题不错。”

半晌，我才听到椅挪动的声音。我知她离开了病房。

“我不会……把这件事告诉任何人。”陶叶娜却还在试着争取，“除了我们三个，不会有第四个人知……”她甚至开始胡计划起来，“你们可以再搬一次家……搬到没有人找得到的地方……你们可以重新开始……”

37、第三十七章

“你低估了你的能力，魏琳。”秦森却显然不甚

“胎儿的大脑会从第三个月开始变得发达。”他握着笔飞快地在笔记本上罗列话题大纲，同时不忘这么向我调语言胎教的重要，“新质的发达程度是等动的大脑和其他动大脑最主要的区别所在。不断与胎儿行能够让胎儿有效利用新质的学习能力，所以语言胎教也是创造天才的方法之一。”

他说不能。

我因罪而痛苦不堪。这罪只有命能偿。

我才明白其实早从那天开始，我就知只有他懂。

不一样，陶小。”

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“要是有两个，我会招架不了。”我说。

她总算噤了声。

自始至终我都没有睁开。我不想让泪掉来。我记起那天我反问秦森，再要一个孩能不能弥补遗憾。

这世上没有人比我更他。也没有人比我更对不起他。

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秦森一直没有问起我和陶叶娜的那场谈。

“我有困了。”疲于再和她继续这个话题，我烦躁地闭制止她，别过脸好让她明白我已经到不耐烦，“让我休息一下。”

“什么？”我悄悄松一气。他已经写了将近十五分钟，手中的笔从没有停过。我甚至怀疑他是在把脑里所有的词汇都列来以供挑选。

他懂我活在这世上的每一分每一秒、每一幸福和每一份快乐都是对那个孩的背叛。更何况再要一个孩。

“‘成功’。”蠕动嘴字正腔圆地念完这两个字，他又重新低下来挪动笔尖不知倦地写起来。对此我也无可奈何，只能咬一他刚替我削的苹果，趁着咀嚼的间隙思考片刻，而后委婉开解释：“我的意思是，家里有一个天才已经足够了。”我实在无法想象一个像秦森一样的孩傲地仰着下与他对峙的模样，更别说他也一定会挑下颚居临下地瞧着孩。

我住院的这几天里，他发展起了一些全新的好。比如据脑波来挑选将来需要用到的胎教音乐、规划每餐的营养搭并且亲自下厨、一脸严肃地摆各稽的姿势向我示范运动胎教……又或者和我讨论两个月后我们需要面临的语言胎教话题。