，往下，让两个女孩趴的更舒服，接着说：“无知是个好现象，不是不好的现象，一个人了解自己的无知，他就会步；一个人连无知都不知，那个人就象瓶装满了一样，他就不可能再装其他的东西，太多的人就是不了解自己是无知的，所以很不幸。”

雪儿和婷婷静静的伏在哥哥赤的怀里思索着……

（作者容易嘛！想讲自己对于人生的绕了一个大圈才回来。为什么？因为正经的发表这些言论，别说你们了，作者自己写的都烦。

寓理于情之中，既满足了作者整理自己思想的发，也可以给一个合理的解释：为什么雪儿和婷婷能被李军同时轻薄。当一个人思想的哲理、实用，达到一非常的程度的时候，他边的人就会被他所引，被他所折服。

这发自内心的崇拜和迷恋不是盲目的，因为李军的言论都是可以被事实所证明、所诠释的，只是没有人这样去教导和阐述给她们。

或许老师和家长也明白这些理，但不清楚怎么去说；或许他们自己都不知，又怎么能教导孩呢？

情继续中…哲理阐述中…大家看的就好！

第021章女孩的苦恼（二）

“其实这个理简单的很，关键是我们现在受的西方所谓的发达国家的影响太大了。他们才几百的文化历程，而且一直变来变去的。我们自己的文化，是发展了五千一直被继承下来了，一个理如果能传承几千年，它一定有它的理。”

“哥哥我怎么听得有糊涂呢！”

雪儿和婷婷不解的望着李军。

李军想了一下说：“这样吧，我给你举个例：一个国的小孩，他像你们这么大，可能还要比你们小的时候，他就被父母教导着，要去外面赚钱。一个中国的小孩，只要家里面可以供给他的时候，我们多半不希望他那么早就去赚钱。这是不是事实？”

“但是现在很多的节目和报纸，都要我们也学人家国一样呀！早学习这些生活技能有什么不好的？”

婷婷反问。

“呵呵，这就是那些媒、那些说这些话的人无知的一表现。国一个是地大人稀，他们的工作机会相应多一些，有些留学生不是在国靠洗盘一样可以维持生活嘛！况且他的父母只要是让他养成一将来要靠自己的习惯，这并没有什么不好的。但中国人多，机会相应就要少一，成年人都没有工作，又那里能让如此多的小朋友去验、去工作呢！”

说到这里，李军的双手已经爬上了雪儿和婷婷的小房，一只手两个青涩柔的突起真的好刺激。

“哥哥，你是说中国的国情和那些国家不一样，所以我们不能照搬他们的方式吧！”

雪儿恍然大悟的说。

“你还没说有什么不好！”

婷婷追着问。

两个女孩虽然的觉很舒服，但她俩的思考并没有被哥哥的玩所打断。