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。
“第一
可能,有翅膀的豹
在捕猎中无往不利,但是却因为长相怪异,而被同类所排斥,最终昙
一现而没能将基因传递下去。”
不凝坐在前面五六排的地方,她回
看了看我们,和初邪挤眉
,那意思是现在没法在众目睽睽之下逃课。
轻描淡写的一句话噎得我够呛。虽然也不是没有心理准备吧,但从她嘴里随意说
来还是让人非常无语。也许他们那
大家族
的孩
真的是这
生活环境,但那总归不是我这
升斗小民
的家伙能轻易接受的。
“这是因为,刚刚诞生翅膀的飞豹,仍然认为自己是豹
,仍然靠着本能在捕猎着斑羚。或许给他们足够的时间,他们也会慢慢
化成捉鸟为
的
。但时间太过残酷,大自然不会再给他们时间改变和
化。因为大自然的平衡是通过千百万年的演变而建成的,它并没有办法容纳超
其控制的
化。”
初邪拉着我很快找到了不凝上课的地方,那是个二三百人次的阶梯大教室。我们蹑手蹑脚的从后门摸了
去,找了个最角落的位置偷偷地坐下。
“演化论中说到过。基因的每一次突变,对整个
群而言都是一
对未来的试探,可是对个
而言则变成了生与死的考验。猎豹爪
多
一厘米,就意味着狩猎成功率的上升。又或者短一厘米,饿肚
的时间就要更多。数百代的遗传之后,活下来的必定就只能是前者。这
细微的演化,在大自然近乎极端的平衡条件之下,就是这样通过时间而被无限的放大的。”
“这有什么奇怪的?我有天文学、数学和艺术史的三个学位。在上
社会很正常的呀。”
“教授,您是说,【回归者】的
现将会变成灭绝人类的因素么?”一个学生举手问
。
我泊了车,初邪给不凝发了信息。不凝给了我们一个教室编号,似乎还没有下课。
“可是,如果那只豹
突然长
了一双翅膀,会怎么样呢?大家可以来设想一下。”
“啊!?我以为家
教师都是小学初中什么的,大学课程也有家
教师?”
教授很戏谑的摊开双手:“我并没有这么说,而且我也并不是这个意思。我们和豹
毕竟不同,人类是有理智的、是可以相互理解和沟通的,所以我们比豹
有更多转圜的余地。但人类之间理念的差异也大的可怕,一旦积攒的差异
爆发,也远比豹
有破坏力。我想说的是,我们现在完全没能正
这名生
学的教授看上去年龄还
大的,足足有六十岁的样
。
倒是很
健的样
,腰板
得直直的,斜靠在讲桌上。教室里的气氛被他带的轻松愉快,所以学生们
得都还
神的。
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“第二
可能,飞豹没必要再拘泥于斑羚,他可以去吃秃鹫、去吃鸬鹚,在饥荒天灾之下仍然能活得下来。有翅膀的豹
因为拥有更多的资源,所以它反而受到同类的青睐,传递了自己的基因。于是新的
诞生了,猎豹们继续追逐着斑羚,而飞豹则俯视着自己曾经的同类,在树梢上玩
着属于自己的禽类猎
。”
“还
闹的……那边还有冰激凌贩售机,哈哈哈。”初邪完全没有在意刚才让我吃瘪的言论,兴致
的指指
。
“什么啊,我只是没来过大学而已,都是家
教师在教。”初邪毫不在意的应
。
这门课我也上过,算是科学类可选科目里比较简单
门的课程。这
基础课的教授压力不大,上课的时候都非常喜
闲扯淡,正如现在站在讲台上的那位,
本没有把话题押在教学大纲上的样
。
大学一年级的课程总是这样,基础课一起上课的学生特别多。不凝要是站起来一个一个座位蹭着往外走,难免太显
了
。在血腥战争中勇气十足的小姑娘,在这
时候倒是害怕起别人的
光了,这让我有些微微
慨。
当那个教授说到这里的时候,整个教室的人,包括我和初邪在内,都知
他在暗示些什么了。
“啊……是生
101嘛,十四岁的时候也学过的。”初邪在旁边和我小声嘟囔着。
“但我认为,第三
可能
是最
的。因为这
爆炸
的突变,是平衡的自然界所无法承受的。原本10%的狩猎成功率变成了100%,原本夭折率
达70%的幼崽都可以保证存活。飞豹们压倒
的优势将在短短几代之内灭绝没能跟上
化竞争的斑羚,所有豹
赖以为生的猎
不见了,猎豹用上万年
化
来的、专门捕捉斑羚的
结构变成了压死他们的负担,于是也被灭绝了。”