这里面的迫切，不仅仅是她看了姜林夕当场作画展现的惊人绘画天分，还有她已经自成一派的画技和画风。

吴北国霸气的拿他比系主任大几级的“官位”，掐了姜林夕离职申请已经签署通过的心思，姜林夕意外的看着他，他为此一抹狡黠的笑意说。

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姜蕙人格替代姜林夕人格替代的悄无声息，从外看她的，她只有一个很微小很微小的停顿动作。

“我都通过了离职申请，我不会回来的。”

原主跟学校签有最低服务期（五年），现在疼死姜林夕，跟着几个校领导离开停车场的路上，她在意识里跟姜蕙商量这件事的解决办法，本意是想让姜蕙帮她找到能违约的解决办法，姜蕙却劝她要有契约神，叫她上原主，满最低的五年服务期。

姜林夕在众人劝说下，依旧持不改离职的打算，领导们劝了又劝听她还这么说，吴国北不得已拿他学院院长的份说事。

吴北国拿任职合约说事，挽留姜林夕的心思可以说十分迫切。 [page]

吴北国带着姜林夕和其他校领导一起离开的时候，提起了要把姜林夕的教师职称从讲师提升到教授，想给予她博士生导师的教育资格。

“我可是记得姜老师之前跟我们签的在编大学教师任教合同，里面规定的最低服务年限是五年吧？这才过了四年，姜老师还有一年服务期，我作为校领导不通过你的离职申请，你不能违约离吧？”

“我说了我不适合老师。”姜林夕在王平华的劝说下持离职，王平华又劝了几句，她都持不回校来恢复授课，意志决的样看得时泽意外不已，但这甚合他意，所以搭腔帮着姜林夕跟王平华说。

“吴院长？”时泽看着来的院院长跟其他几位校领导，了惊讶到神，但这些领导却没心思注意他，全围着姜林夕跟王平华一起劝她继续留在a任教。

所以一路边走边跟家姜林夕商量以后任职课程的校领导们，完全没发现姜林夕已经

“这些我们可以到了办公室，坐下来慢慢谈。”

“谁说姜老师不适合当老师！”

“别呆在这里，走走走，去我办公室谈。”

“我准备跟教育局打报告，把姜老师的职称破格提一提。”

这类授课任务包括带那几个年级，上什么课，多少学时等等杂七杂八的东西，听得姜林夕大，她最烦也最怕这些职场琐事。

这个停顿动作，如果没有人死盯基本不会发现，发现了这迟疑的停顿也看起来很自然正常。

照以往看姜林夕的观念，时泽支持姜林夕离职，但他话才说到一半，几个匆匆赶来的校领导就言反驳，维护起姜林夕。

给他们时家闹丑闻的一事，网络后续发展他都没来得及看就来学校了。

“主任权力大还是我院长权力大？我说不批准就不批准，你们主任批的同意无效，在我这里不通过，现在驳回！”

这是多少油画大师中也难找到的瑰宝，才心切，也术教育心切的吴北国现在也是舍下脸面来留姜林夕了。

吴北国用他不批准离职申请跟原主的任职合同难住姜林夕后，上笑着招呼所有人去他办公室细谈姜林夕以后的授课任务。

因为懂得姜林夕绘画才能厉害之的吴北国知，a学生能跟到她，别说是一年的授课时间，就是只听她一节课，只看她现场画一次画，都能从中受益匪浅，学到太多他们未来绘画之路的东西。

“我不了，蕙你来帮我跟他们谈。”姜林夕想逃离职场问题的意念太，很快她的人格意识躲了起来，姜蕙人格意识自动控制了整个。

“主任都批了！”

“只有这个学期和下个学期，这个学期还上结束了，时间也不久。”姜蕙这样劝姜林夕，姜林夕很疼，几个校领导还一直想跟她商量以后升为教授职称的授课任务。

“你的离职申请我不批准！”

“她那是不适合当老师，完全压不住她带的那帮学生…………”