和庄和李白用他们当年的语言对话。还有，也许已超了教学大纲的范围了，但是我还要讲，那就是中文系学生应当学笔字，还要识别繁字。以上所说，对别人可能是苛求，而对中文系学生而言，则是必要的和起码的。

因为文学是你们的专业，所以我还要谈谈文学，在我的心目中，文学是非常神圣的。我们讲敬业，就是要对文学怀有敬畏之心。文学，有人说起源于劳动，有人说起源于游戏。在文学的功能中，是有游戏的成分，有让人愉快让人轻松的作用。

但文学从本上说不能等同于游戏，因此，我们不能游戏文学。

文学中的优秀分，最有价值的分，是人类崇神的诗化。文学是一让人变得雅、变得充实、变得聪明、变得有情趣的神劳作。我们学习文学，是要把文学当事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当手中的玩。我讲这些话不是无的放矢，而是有于当前文学的某缺陷和某失落。

号称全国最学府的北大，质条件很差，有的方面如学生宿舍则是超乎寻常的差。质的贫乏并不等于神的贫乏。在神方面，北大是富有的，是者，北大的这富有，足以抵抗那质的贫乏而引以自豪。走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的神的者。

改稿

新华日报

刘日兴

我的女儿奥列奇卡常常是我小说的第一读者。

我最近的新作描写的是一对正在建筑工程学院读书的情侣的恋故事。

女儿读完这篇小说后对我说：“老爸，你的故事写得不错，只是对男女主人公叶戈尔和维拉情的描写有些不合时宜，应该修改一下。当代青年人不可能简单地表白‘我你’。要知，你小说中的主人公是大学生，未来的建筑师呀！叶戈尔应当说，维拉，我们毕业后一起去建一座新城吧！”我想，也许奥列奇卡比我更了解当代青年如何谈情说，她今年18岁，正是青年华。我只好此改写。

小说修改后，我又把手稿送给我认识的一位医生，请他过目。

“要注意谈恋的那个场面描写，”在送还手稿时他对我说，“去建一座新城当然很好，但你应说些更能表达情的话。例如，我们将去建一座新城，那儿绿树成荫，空气清新……”我认为“绿树成荫，空气清新”这些词句也很好，于是又加了去。后来，我又把手稿送给一位作家朋友看。他提议，把情的场面描写得再浪漫一些。例如：“维拉，您是一位忠贞不渝的姑娘吗？让我们毕业后一起飞向木星或火星去吧！”我又照此改写了一遍。

就在定稿后要寄时，我突发奇想：何不利用现代最新科技成就来检测一下我的小说呢？我带着手稿去拜访一位搞电脑的朋友，对他讲了我的一些想法，请他用微机对小说行一下理。他对我说：“你真幸运，刚好我现在不忙，我很愿意帮你办这件事。让我来设计一下程序：——他喜她。

——他知，她对这一并不知……——他不知，她也他。

（bsp;——他俩是大学生。