克雷默尔又重新问，那我从中得到什么？克雷默尔笑了。母亲烦恼不安。电视机发刺耳的叫声。门关着。埃里卡静静的。母亲笑了。克雷默尔心神不安。门发刺耳的怪声，电视机关了，埃里卡没声。

为了使我不会因为疼痛而哀求，请把尼龙布和连袜及类似的东西当成堵津津有味地到我嘴里。用橡（在专业商店可以买到）和更宽的尼龙布巧妙地给我把嘴封住，使我不能把那团东西吐来。此外再穿一条着比遮住的地方多的黑小三角。没人得到一风！

瓦尔特·克雷默尔问，怎么？然后自己回答：好！他依偎着女人，但这个女人不是他母亲，这个姿势也表明，她不是把这个男人放在儿的位置上，抱在怀中。她从侧面明确又沉静地握住这双手。年轻的男要求一温柔的刺激，而且从他那边温情脉脉地朝她那边靠过去。他恳求一充满意的反应，在这样的刺激之后，只有完全没有人的人才会拒绝反应。可埃里卡·科胡特只把自己裹起来，不顾其他人。学生一再重复单调无聊的请求，女教师对此只不客气地表示谢。这等于她的一拒绝，她让他自，而在她那方面，没有反应。读信不能代替，男人骂了句话。女人说她今后继续写信，克雷默尔责怪她说，以后你什么也不用拿来了。这事是不可原谅的。不能总是索取。克雷默尔自愿指给她看一个她本不认识的宇宙。埃里卡不付，不索取。

沉默的埃里卡怎样用沉默违反了原始的礼仪规则。埃里卡继续沉默，但不让垂下来。她相信，她的路走对了，她希望，他把不久以后用来锁她的全钥匙好好保存着！别丢了。不用担心我母亲，同时还要让她全备用钥匙，好多把哪！把我和我母亲从外边一起关去！我今天已经在等待着，你必须赶快走开，把我捆起来，就像我非常希望的那样，用绳绑上，和我母亲一放在我的屋门背后够不到的地方，而且一直到第二天。别担心我母亲，因为母亲是我的事。把房门和屋门的钥匙都拿走，一把也别留下！

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钢琴教师12（4）

此刻赐予我有人情味的话语，对我说：你将看到，我将把你打成一个多么漂亮的包裹，经过我的理之后，你会到多么舒服。你得讨好我说，布团对我多合适，说你将让我这么堵着至少五六个小时，绝不缩短时间。用结实的绳把我穿尼龙袜的两只脚从脚踝缚住，绑在一起。把我的大朝上用力抬，用绳捆在一起，不必得到我的允许。我们试验。我将每次都说明，我多么想得到这些，而且是像你有一次已经背诵来的那样。你把我的嘴住，绑到你前边的上，这样行吗？那我就太谢谢你了。然后用带把我胳膊绑在上，尽你的所能。最后肯定得我不能直立站起来。

但是埃里卡在信中以不服从来威胁。当我们俩单独在一起时，如果你成为一次逾越规定的证人，她劝克雷默尔说，那就打我，用手背使劲朝我脸上打，同时问，为什么我不在我母亲那里诉苦或还手？无论如何对我这么说，以便我真正到孤立无援，无抵抗力。记住，在一切情况下，都照我信中写下来的那样收拾我。我现在还不敢想像的一个是由于我的努力挑逗，你骑到我上。请你把你的全重量放到我脸上，用你的大夹住我的，让我一都不能动。描述我们的时间，向我保证：我们有足够的时间！威胁我说，假如我不好好说清楚我希望要什么的话，你要让我这个姿势保持几个小时。这几个小时中你可以让我的脸在你底下彻底憔悴，直到我要昏过去。我在信中向你索取

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