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刻就是
定的战士,之后又可能是远行的游
,落
河的少年,忧心忡忡的父母,临终祷告的罪人,甚至是山间的一缕风,小溪的清澈
动,大海叹息的静默,太古皱纹的
沉。世界的广远
淌在几
琴弦之上,正源源不断地从他演奏的灵魂之中漫
。
每当人们,从这里走过,
都说啊多么
丽的
。
他只唱了这一句。弹奏结束后,他用右手抹了抹自己的下
,又狠狠咬了咬嘴
,在掌声中偷偷亲了下吉他的边缘。没人问他为什么这么
。或许是想起送这把吉他给他的人了?也许这句词是献给她的?我不必去问,也不用去猜,在这里静静地回响那些一起听过的歌,一同谈过的话,这就足够了。
“学学,大家……”一个不那么熟悉但也不够陌生的声音在我背后响起了,大家纷纷回过
去,看到黎彬依靠着门框探
来。
“彬哥。”学学见到他的时候有些失神,手
地握着吉他。
“你弹得真好。
把吉他送给你真是太对了。”他又习惯
地搓起手指来,很谨慎地问我们可不可以让他
来。当然不会有人反对了。他
门后和每个人都打了招呼,最先是跟老人家还有黄老师打的。学学把吉他
给了爸爸,走到他
旁。
“好久不见了,彬哥。我好想你,虽然你不理我们以后我一直生你的气。”他们俩牢牢地抱在了一起。
“我也很想你,对不起,我不敢见你们。”
“黎彬吗?你长
了呀,今天是来看穆铮的吗?”黄老师问。
“啊,黄老师,我,我是来看穆铮的,也是来看柯柯的。”面对有老师和家长双重
份的长辈,黎彬很局促。
“我没事,你多和穆铮聊聊吧,昨天你们都没怎么聊。”我往后退了几步,给黎彬让
一条路。可他没有走到床那边,而是溜到了门外。正疑惑间,我看到他牵着一位老人
来了。银发飘飘,穿着黑
的外
和
,一双灰
的旧运动鞋,苦皱的手里拿着一个沉甸甸的果篮。
这是他的妈妈呀。
她慢慢走到了我的面前,步履凝重而艰难。黎彬拉着她的手,仿佛他才是大人,牵着的是蹒跚学步的儿童。我再度自觉地往后退,但她行走的方向告诉我,她的目的地不是穆铮的病床。
“这是?”我问了。随即就看到她走到了我面前,没有丝毫的迟疑,合拢
睛,在我面前垂下
,双手并在一块。我还没想好要说什么,她忽地膝盖一弯,跪在了我的面前。双目依然
闭,
在颤抖,在那张雕满岁月沧桑的
枯的脸上颤抖。
近于十二
,太
仍没有起
,秋天的寒意透过光把地板晒得冰凉。大脑一片空白,延宕的视线所目击的一切混
而均匀,安静的空气里夹杂着纷扰的吵闹,我听见了不存在的钟声,它敲响于心
,还未过于遥远的记忆在那里搅拌。