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”
阿齐没错。他下半场的两次兜
都接近完
,一次是被我扑了一下打到了门
上,另一次是直接旋转着飞
了死角,但因队友犯规在先被判无效。李天城也有一次近距离的推
,角度其实很刁钻了,他的
术没有问题,我是用本能反应伸脚挡
的。我们的防守
到了极致,但在理工排山倒海的
攻下渐渐难以为继。阎希在前场陷
了隐
,而我们也几乎控制不了球权,
本无从给他输送炮弹。持续被压迫的情况下,骆驼背上的稻草越加越多,“不妙”的味
慢慢能被每个人嗅到了。
但谁能想到先发生的是比丢球乃至被淘汰恐怖得多的事呢?
一切开始于一个后场长传,艾尼瓦尔争到了球,将它
给边路的阿齐。球在空中飞,和理工队长争
的是米乐。
上还是有些差距,起
过程中,阿齐的手无意中打到了米乐的脸。裁判没
。球落到了两人
后,他们接着抢。吃了亏的米乐从
后用脚去
球,手上应该也有
动作,我没看清,真的,米乐自己说有。不是很大,起码没怎么用力。球没
到,阿齐有
失去重心,人往前方倒了,而
后绊到他的米乐同样失去了平衡。
“我的脸被打了一下,
疼的。以前也被人打过,也是脸,狠多了。大人打的,我没还手。这一回,可能因为你是同学吧,我就很恼火。我现在肯定知
你不是故意的,但当时确实急了,何况我们压力太大了。我不是找借
,真的不是。我知
我错了,再也不敢了。但我真的真的不是要使坏,我绝不希望任何人
事。对不起,对不起,我宁愿这
事落到自己
上也不想让它落到你
上。”
米乐是我最好的朋友,这不容否认,大家尽可认为我是在帮他说话:我觉得那不是一次恶意犯规,黄牌都够不上,每场比赛都会有十几次这样的犯规。要是有录像就好了,我们就能像判断福勒的真实意图一样判断米乐动作的
质。但还好没有录像,没人有勇气去看几秒钟后发生的事。
偏偏是平平无奇的犯规带来了灾难
的结果,但并不能因为没有恶意就为自己开脱。恰恰是在阿齐往前面倒的时候,上半场跟他吵过架的那位理工队员正赶来帮他争抢球权。来不及收脚了,他们撞在一起。
撕心裂肺的惨叫。难以相信,阿齐这样温文尔雅的人会发
令人如此
骨悚然的声音。裁判慌忙
停比赛,所有人都被那可怕的声音定格在了原地。爬起来后,阿齐的队友像海难中看到
船的幸存者,疯了一样地挥舞双手召唤大家。而米乐起
后只是望了一
,便如一只受了
大惊吓的小动
,抱着
跪到地上嚎啕大哭。
认识两年了,米乐在我面前哭过好几回,但我从没见他崩溃过,而且是这
被彻底摧毁了的崩溃。我自己都快忘了人会陷
这
绝望了,即便类似的情况在我
上发生过。那天我将自己死死地锁在房间里,在下铺的
影里缩成一只刺猬。
在门外,大概是跪倒在地上,边哭边敲打着门,无限地哀求我放她
去,求到最后嗓
都哑了,像
了几吨沙
,全
的尊严被榨得一
不剩。我以为自己在初中逃
了这
黑暗的
霾,它却在我把三年时间走了大半后幽灵般再次降临,
现在我最好的朋友
上。
但受伤的是阿齐呀。不止一个人哭了,恍惚间听见的。可唯一在承受
上痛苦的人只有他。我该怎么描述那
疼痛呢?我不知
,自己不曾
会过骨折的味
,脱臼就足够令我崩溃了。我也不知
该怎么形容这
恐怖的扭曲。黄老师讲过藤野先生给鲁迅改人
解剖图。藤野先生说,画得是好看,但实
不是这样的。而我见到的一定比鲁迅先生画的图更不像人
。伤成这样,完全超
了初中生想象的边界。
场边虽然备有担架和校医,但救护车得现等。大家停在
育场的跑
上,几乎都是互相搀扶着,宛如一群伫立在礁石上傻等的海鸥,
光任
而混沌地把我们全
包裹
。米乐跌在了我怀里,只站了不到一分钟就站不稳了,渐渐改为蹲下,最后又控制不住地趴到了地上,用胳膊肘遮住红透了的
睛。而救护车还他妈的不来,我们每个人都在命令自己不要看了也不要想了,可
神和心灵却始终逃避不开。妈的,阿齐居然就这样躺着等救护车,真是荒唐。而我呢,我又是什么都
不了,既帮不了阿齐,也帮不了米乐,只是
稽地将自己的
盖在他
旁,像玩老鹰捉小
一般罩住他,害怕他再看到也害怕对手来报复。冲我来吧。我不还手,不还手的。我这样想过。
但受伤的是阿齐呀,躺在担架上等救护车的也是他。