所有人都看不到我，但我却可以看到他们，我懵懂中有些了解，很想告诉他们，不用去什么试验了，那些ng费。我就是另一个平行世界里过来的。我可以清楚地告诉你们，平行世界真实地存在，如果你们是那只活猫，那我就是那只死猫。

张低沉的声音说：“我不知试验的后果会是什么？也许猫当光观察者也会引起坍塌，坍塌再坍塌，谁知呢？？？？？”

他苦笑说：“波函数的坍塌问题是哥本哈的咒，这个咒如此可怕，它已经束缚住了我们。我们骑虎难下，退维谷。理学在相对论和量力学后再无发展。我们已经无路可走。我想，在这个时候，一个理学家的责任，是应该鼓起勇气，作最最大胆的假设，哪怕这假设会惊世骇俗。”

他的声音突然大了起来，我看到他脸上泛着红的光芒，显然十分激动。

有人问：“怎样的惊世骇俗？老师？”

“怎样的惊世骇俗？怎样的惊世骇俗？”张喃喃自语，似乎是给着自己勇气，然后他抬起，定地说：“我想，让这世界坍塌。”

学生不解，张拿起粉笔在黑板上刷刷地狂写，上面写的是：“万有引力，能量守恒，相对论，量力学。”等等，等等。

张丢了粉笔，说：“这是这个世界的理学基础，是这个世界的基础。我想，，，我想……它们坍塌了，那世界也就坍塌了。”

课堂内再次沉静，和往常不同，这次是死一般的沉静，一声音都没有，几乎可以听到所有人的心。咚，咚，咚！这样大胆的想象，他竟然想让所有的理定律坍塌？但这样大胆的想象却没有吓坏这些年轻的学生。他们的中冒烈的光，年轻的脸上都是红，无论男生还是女生。那一声坍塌，似乎把桎梏于这些学生心灵的某些东西一下掀开，就如同久的天空，突然被刺的光的扯开一个，一块碧蓝碧蓝的天空，虽然小，却让人看到了另一片广阔无边。

这个课堂上，老师和学生一样的年轻，一样年轻的脸，一样无所顾忌的年龄，一样天行空的想象，一样肆无忌惮的激情。

在这一刻，或许，他们已经让整个世界坍塌了。

4.189坍塌世界里的j情

叮铃铃！！！下课铃响。

张说：“同学们，下课了。”然后收拾好他的东西走下了讲台，我飘了过去，跟在他后。

我曾经跟再很多人后。比如中时候的林玲，那会我怕她放学以后遇到危险，所以偷偷跟在她后暗中保护。看她纤细的腰肢，看她的苗条的，然后自我陶醉，说真伟大。还有田，走在她后看得最多的就是她的大。上下左右会画圈，细腰长大，中学生也会让人明白什么叫。还有很多人，每个人的背影都不一样，有各不同的腰肢，每个人都有着不一样的，不过却很少有人能看到自己的。从镜里可以看到，但那不完整，只有走路的时候看到才算看到。譬如用摄像机录下来，然后自己看。