她在情发展方面也遭受着痛苦。由于逻辑思维上存在缺陷，当她听别人畅的对话时，她没法找他们说得相互不一致的地方，所以她从来都不能确定到底该相信谁。对她来讲，朋友也是件难事儿，同一时间和两个朋友相，她就应付不来。她都能有所知觉，但却从来无法证实她的知觉正确与否。她的禅就是“我不明白”。她对自己说，“我生活在烟雾里面，整个世界不会比棉糖牢靠多少、结实多少。”像许多有严重学习障碍的孩们一样，她开始认为自己这样下去也许会疯掉。

如果智力迟钝的话，你就得分到“补习班”去。但是对于一个有超的记忆力，又是词汇测验手的女孩来讲，“补习班”显然不是她该呆的地方。芭芭拉孩提时代的一个朋友——现在已经是位雕刻家的唐纳德·弗罗斯特说，“她有着难于想象的学习压力，因为她家里人人的成就都很大。她父亲杰克——是一位电气工程师、发明家——拥有加拿大通用电气公司的34项专利。如果谁能把钻在书堆里的杰克拉来吃午饭，这将会是个奇迹。她母亲——玛丽对孩的态度是：‘你会成功的，这毫无疑问’以及‘如果你有什么问题，就去解决它。’芭芭拉的捷人意料、对待别人她总是情洋溢、贴周到”；弗罗斯特继续说，“但是她尽可能让别人看不她的缺陷。极其的保密。二战之后的岁月，大家都很在乎自己的完无缺，也就是说，不愿意让别人对自己缺陷的关注，超过自己脸上的粉刺”。

芭芭拉对儿童发育的研究到了极大的兴趣，希望多多少少能从中为自己找一些办法来。作为圭尔夫大学的一名本科生，她严重的智力缺陷再一次凸现来。但是幸运的是，她

上面写着简单数学题目的认卡，芭芭拉因为算不来，她就找了个刚好光照能让卡片变得透明的地方坐下来，这样透过闪光卡她就能读写在背面的答案了。但是所有这些补救的努力都解决不了问题的本；他们这样只能带来更多的苦恼。

芭芭拉在一个几乎无法获得任何帮助的年代里长大###了。

第二章让自己有个健全的大脑（3）

“在20世纪50年代，住在像匹特堡罗那样的小城镇上，你本就不会提到这些事情”，她说。“当时的看法是，你要么成才，要么就废了，只能看自己的造化了。那时没有特殊教育的师资，也无去请教医学专家或者是心理学家。‘学习障碍’这样的术语是在20年之后才被人们所广为提及。我上一年级时的一位老师告诉我的父母，说我的脑有‘障碍’，不能像其他正常孩一样地学习。正如常人所认为的那样，你要么聪明、要么一般，要么就是笨，或者就是智力迟钝。”txt小说上传分享

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（bsp;她拼命地想学好，即便吃午餐时或者放学之后她都还不停地记书本上的东西，她就这样好不容易念完了小学。读中学时她的成绩还是极其的不稳定。她学会了用她的记忆来掩饰自己的缺陷，通过练习她能够记住整页整页的事实。每当考试之前，她总是祈祷考试是基于事实识记来题的，那样的话，她知自己能得100分；如果是基于关系理解的话，她很可能只能得少得可怜的10来分了。

芭芭拉在一件事情发生的同时什么也理解不了，只有在事情过后她才能明白。因为事情正在边发生的时候她不明白，她要上好几个小时来回顾、揣过去发生的事情，把容易让人糊涂的各个片断组织在一起，这样就变得更好理解一些了。一些简单会话、电影对白以及歌词，她不得不在脑里重放20遍以上，因为当她刚刚读到句末尾的时候，她就可能记不起句开的意思了。