另一方面，对于年轻的中产阶级女来说，如果她的目标是婚姻的话，那么是否受到等教育并不重要——换句话说，只要她拥有足以找到一个丈夫的资本就够了。对于女来说，不是寄宿学校还是1880年后现的公立学校，从来就没打算要让她们获得业士学位证书，而没有证书就无望大学。完成学习后，女孩们就有资格参加获得小学毕业证书的考试了，但实际上她们本不需要这个文凭。“把烦恼留给那些需要谋生的人吧”，这就是1910年时路易斯？韦斯在莫里埃公立中学的文学老师对她的劝告。为获得业士学位而开设的私人预备课程在1905年时现。公立中学直到战后才提供预备课程，此前这行为是受到官方禁止的。

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家和朋友对于找到一个偶当然很有用。最要好的朋友的兄弟妹就是自然的候选人，前来参加家成员的婚礼、洗礼和第一次圣餐的远房表兄弟妹们也同样是候选人。

一个年轻的中产阶级要经过7年的中学教育后才能通过他的业士学位考试。虽然国家会提供奖学金，但中学学习始终是局限于上层阶级的一特权产。在1842年，一中学的学费是每人每年100法郎，如果是寄膳宿的学生则要700法郎。1873年在黎公立中学，一个学习修辞学的学生每年要支付300法郎；到世纪末时这一费用上涨到了450法郎，如果是一家很好的私人机构则要耗费掉720法郎。在黎的耶稣会士学校，寄宿生的学费总计1400法郎，是被聘为邮局技师的一名黎综合工科学校毕业生的半年薪。作为比照，1880年黎的一名女仆全年可以挣到500法郎。1854年，在万名中学生中，有4600名获得了业士学位证书；1873年以后这个数字上升到了每年6000名或7000名。

对有着中产阶级背景的青期女孩行教育的目的，是让她们为以后家主妇的角准备。她要学习如何持家、督导仆人、与丈夫谈和抚育孩。这些职责既不需要拉丁文也不需要科学，所需要的其实是一虚饰、一综合的文化、普及的音乐和绘画技巧和在烹饪、卫生及幼儿看护方面的理论和实践上的训练。而在婚前，女士们不仅需要学会婚后日常生活中的技巧和行为方式，也需要参加学校的主妇课程来完成自的教育。txt小说上传分享

获得业士学位后，一个年轻人可以通过法律学校或医校来继续接受教育（大学的学费用很：一名学法律的学生只是报名和参加学考试就要掉1000法郎，学医的学生则要3000法郎）。有些人选择过等教育直接家族的业务。不是哪情况，等到一个人准备结婚时他已不再年轻了。

阶段：青期的开始，在大多数家中以第一次领受圣餐为标志；中学时期的结束，在男孩的生命中以获得法国业士学位为标志（女孩一般不会得到正统的拉丁文教育，也因此无法参加业士学位考试；如果她们持要求获得学历证书，那么得到的通常是小学毕业文凭）；还有就是成人生活的开始，求偶，订婚；最终是结婚生。此后，私人生活的时间或多或少地以均一的形式逝，直至死亡，时间中满着抚育孩的责任，其标志就是不可计数的家场合。

年轻人有足

生命中的大事（2）

据1873年的法律，年轻的中产阶级们在理论上被制要求服军役，由签来决定谁需要服5年谁只需要服1年（事实上只有6个月）兵役，但获得业士学位和被征召前志愿服役的年轻人则可以只服1年兵役，前提条件是要付一笔1500法郎的装备费用。此外，能够所谓的最负声望的等学问机构（如黎综合工科学校）和成为国家公务人员的学生比较容易免除兵役。