百元大钞可惜。

课间休息时，我终于得以站起来活动活动骨。正当我在礼堂中“漫步”时，突然有个纸飞机直愣愣地撞到我脑袋上。

tmd，谁还玩这弱智游戏？

当我拎着纸飞机寻找“肇事者”时，人群中，一张漂亮的脸正在冲我笑。

哦，是方卓。

记得中学写作课上老师曾用“唐伯虎秋香”中的一个镜向我们解释“对比”。开始秋香回一笑时，陆安评曰：“也不怎么样呀！”可后来，唐伯虎喊了一声：“女！”所有的歪瓜裂枣全扭过来，这时，相貌齐整的秋香显得艳动人。老师说：“这便是‘对比’，是需要通过‘对比’现的。”

这时的方卓便如歪瓜裂枣中的秋香。当然，说别人歪瓜裂枣可能不太正确，方卓充其量比别人净些、齐整些。但就因为“对比”，他显得格外与众不同。

方卓坐在教室正中央位置，胳膊端端正正地放在桌上，像一个听话的小学生。

“方卓，你咋这么好运气呢？”我又羡又妒地挤过去。

“那当然，我提前三个小时便站在门等位置了，自然该获此待遇。”

“哦，诚所至，金石为开！难怪，难怪！”我说着，拨起他桌上的“sony”录音机。

“喂，别摸，别摸！”方卓好像十分着急，伸手便要抢回录音机。

“为什么？”我的好奇心被逗起，偏偏要把耳带上，摁下了开关，这时，我耳朵里传来的是朱教授的声音。

我瞪大睛：“方卓，你吗？”

方卓抢回录音机，小心翼翼地放好，有些不好意思地说：“老师讲得太快，很多我理解不了，所以脆录下来，回家慢慢琢磨。”

“至于吗，就这破课！”我啼笑皆非。

“咦，你不觉得他的课很彩吗？”

“不觉得，我觉得我讲得都比他！”我狂言。

方卓不相信地看着我，把笔记推到我面前，“那你说，这题为什么要这样解？”

我一看，是一非常普通的微积分，刚才老师已经讲解过了。于是便轻轻松松地给他又说了一遍。

方卓不停地记着，好像我是金玉言。问完这，他又一连问了两线代数题，我于“谈笑间”便把它们破解了。

（bsp;“没想到，你的数学这么好。”最后，方卓佩服得五投地。

“小意思啦，承蒙夸奖！”我笑眯眯地全盘收下。一直以来，我的数学都比较好。我喜数学，尤其是立几何。我觉得数学是人脑的剂，可以让人变聪明。

这时，上课铃响了，我急离去，突然方卓拽住了我的胳膊，我心一抖，不解地望着他。

“放学时等我！”他低声说。

放学后，我一轻松地走在前，方卓则背着两个重重的书包亦步亦趋地跟着我。

“方卓，你今天怎么这么反常啊？”我笑望着他，心中着实不解。