??在等待开课的这段时间里，尹新舟还用寻常草纸和墨练了不少字——作为对于书法并无特殊兴趣的大学生，她的笔字在穿越之后的这段时间里一直都停留在“凑合能看”的程度，而显而易见的是，这门新专业对于书法平有着更的要求。

??玩老梗就没意思了，可惜对方是开境的仙人，尹新舟也不便反驳，只得老老实实回答：“现在确是天枢境了。”

??就算一周的时间练不什么效果，也算尽力抱过佛脚了，她想。

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??照他的说法，这类课程的授课内容并没有固定章程，在将基础内容介绍完毕之后，剩下的发散就全靠仙人的自由发挥，简而言之就是完全没有□□纲，天行空想讲什么就讲什么。虽说经典符咒在藏书阁里都能学到，但有人能亲自讲解显然效果要更好，因此在这讲堂里已有基础的修士反倒占了大半。

??还有这事，尹新舟若有所思地。 [page]

??但不太多。

??符术由很简单的三个要素组成，黄纸，朱砂和符文。在修为足够的情况下，甚至前两者都可以酌情省略——张飞鹤当场就表演了一遍，他伸右手指作笔，在面前的空气当中用灵力描绘一连续的弧线。

??“而且这也是个接内门的机会。”

??徐望回答：“虽说最基的那分内容都一样，但每次授课用来举例的符咒却各有不同，指不定什么时候能碰上对自己格外有用的类型，所以也有像我这样每隔一段时间就过来听一听的。”

??最后一个走到讲堂中央的也是个熟面孔，张飞鹤两手空空，连本书都没拿，看到尹新舟坐在第一排的时候还抬起眉笑了一下。

??“不到天枢境？”

??“你怎么来了？”

??作为本命法宝的挖掘机虽然好用，但只好用了不到两个小时，现在只能算是个有防御效果的铁盒。尹新舟将空白的符纸从袖当中掏来，示意对方寒暄时间到此为止，现在可以开始上课。

??在他们低声谈的这段时间里，其他修士也已经陆陆续续地了讲堂，将周围的空座位一一坐满。徐望说得不错，这里的大分人确实都有基础，相熟者如今已经开始互相打招呼，低声谈着对于符咒的个人经验。

??照尹新舟原本的猜想，这课程所学习的内容多半离不开工艺术——在一张掌大小的黄纸上描绘复杂的图案，要在于图像的确、完整以及关键特征的一一对应。

??在咨询过徐望之后，尹新舟用这次山兑来的勋业换了厚厚一叠，除此之外还要有掺了灵石粉末去的朱砂。据说这特制的黄纸能够通灵力，承载写符里的内容，照她的个人理解，能够起到类似于存储和释放的作用。

??和岑老先生教算学的教室不同，这里的建筑要恢宏且致很多，几十张木桌呈扇形排列，沿着阶梯逐渐变，将讲堂的位置围在扇形的圆心，让尹新舟恍然回想起大学时候的阶梯教室。天板上是个八莲形状的藻井，榫卯拼接造型致，有着复杂的灵力脉络在其中缓缓动。

??“扫盲班……新舟师妹的形容词还是这般巧妙。”

??总来说，技术难跟素描和工笔画差不多，多增加一需要背诵的内容，将符咒上面的复杂图形记忆下来下来。

??“是有一。”

??张飞鹤说：“当然也有可能是洗髓丹的效果太好。”

??她问：“我还以为你这般修为已经不需要再过来听符术扫盲班。”

??她来的早，但这里已经有几个人提前落座，尹新舟很意外地发现徐望也坐在不远，对方同样也注意到了她，于是笑了一下，冲着这个方向挥了挥手。

??徐望眨眨睛：“授课结束之后会有一段答疑解惑的时间，有不少人都盯着这个——倘若真走了大运能够被收为亲传，那可是一步登天的机会。”

笔动天地，二笔惊鬼神，想要画符需要使用一特殊工艺制作的黄纸，所用的材料成分复杂，门内有统一制作和领用的地方，一摞几大张用闸刀裁开，到手之后的每一张都是统一的尺寸和大小。

??他问。

??忙忙碌碌的准备之后，总算等到了授课当日，尹新舟听符术课的积极比练剑很多，一大早就打算去讲堂占位置。

??然而实际却完全不同，张飞鹤课程里所教的第一条是“认符”，简而言之就是辨认一张自己之前从来没见过的符咒大致上是用来什么。

??昔者苍颉作书，而天雨粟，鬼夜哭[1]。和当下常见的书面文字不同，运用在符咒当中的那一文字系有

??“看来你们这次山各有收获。”