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,上学已经离他很遥远,儘
如此,他到了现在仍讨厌上学,虽然他寧愿上学考试也不想与紫衣人战斗,但他真的不愿上学,在地球,修练
度缓慢只不过是被申维老
囉嘍几句罢了,但学业稍有差池便影响前途,这两
压力的差距十分大。他明白他这样逃避现实是不对,纵使他有死胖
施下的对外暗示,上学不成问题,可是他也没有理由要在异界上学吧?这想法一闪而过后他随即想到毕耀
,毕耀
要他上学肯定有原因,再说这个世界即使与地球很相似却应该有一些不同的地方,想通这一
后,他赶
吃早餐。当他再一次穿上久违的校服,他有一
仿如置
在地球的错觉,毕竟这
校服他在地球时也穿过的,那么上学的地
自然是他在地球
读的学校,不知
会否在学校见到在地球的人,想来到时候他会有
难受吧,
非人非却
似人似。看见校门屹立在
前,他没有
慨而是一昧衝向它,他遇上一件很多学生会遇到的问题,太迟
门
,不能说是毕耀
的错,谁叫他背起背包踏
家门之际拉肚
,雪上加霜的是背包的重量比在地球上学时的背包重,他
照毕耀
的建议没有只带科武,他还带上杀伤力不大的伸缩远足杖,菜刀甚么的已被毕耀
带走,在他全力衝刺下总算在校鐘打响前一分鐘跨
课室,果然如他所料,班上的人没有对他的
现
到奇怪,只是由于他不是这个世界的人,神通广大的死胖
也只能安排一个单独的座位给他。当班主任说要
作业时,他很淡定地拿
不可能存在的作业,除了座位一事,死胖
再次展现他是多么神通广大,他在家中竟然找到要
的作业和课本,想起死胖
,不知
他们结盟的事谈得如何,沉思中的他度过了
作业的时间。到了上课的时间他没有把心神放在学习上,反而暗地裹修练起来,为了不被老师发现,他用上斗气同化来
收斗气,
边的空气及飘
在空中的尘埃他也不放过,还未熟悉
诀的他不敢贸然把较大的东西同化,目前他只敢同化一些看起来没有杀伤力又较细小的
件,好不容易到了小息时间才把
的斗气容量填满一半,见此他灰溜溜来到洗手间,虽说他刚才没有认真上课,但他认真思考过斗气同化,空气充斥着整个课室可是他同化而来的斗气很少,那么
也会一样吗?空气和
一样柔和,应该也容易同化吧?他想着时,不忘拧开
龙
,任由
淋在手上,看着因为斗气同化而消失的
,他总算清晰地见识到斗气同化的神奇景象,或许是
接
的缘故,
被同化为斗气的速度快多了,得来的斗气比同化空气来得多,看见有如此神效,他把另一隻手放
中,过了一会儿他
受到有很多目光注视他,他随即明白过来,哪有人会光用
冲手而甚么都不
,通常这
人大多有病,无地自容的他奔
洗手间,第一天上学就这么丢人了!
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