海后来都觉悟，珍妮的临海大医院，确实是一条路，可以摆脱他们原来住惯了的房以及那条车。

教师理规范中，“悖德”是撤销终职的一大依据——不过这事从未正式拿来辩论过；跟学生上床，一般分不会太严格。它可能是某位教师拿不到终职的潜在因素，却绝不至于构成撤销终职的理由。海或许以为，咬掉一个学生四分之三的###，可说是穷凶恶极的滥权行为。老师跟学生上床，虽不足为训，却是层不穷；评估学生、给他们贴终标签的方法，比这还恶劣很多。截断官，情节当然很严重，即使对方是个坏学生。海一定有惩罚自己的冲动，所以她割舍了继续从事这份她已有充分准备的工作的乐趣，也放弃了读书和讨论书籍带给她的激发。海勇于拒绝罪恶，倒是为自己的后半生省却许多不愉快，迈可·米尔顿事件让她愤怒的时候远比让她伤心的时候多——因为她够悍，自信是个好女人（事实也是），却因小小的放纵被迫承担不成比例的苦难。

但至少这是个好机会，让海治愈她的家人。她不曾有过母亲，也几乎没有机会向珍妮需索母，海对狗港医院的住院生活甘之若饴。她借照顾丹肯让自己平静下来，也寄望珍妮好好照顾盖普。

盖普对医院并不觉新鲜，他最早的经验——恐惧、梦、——都发生在史迪林学院的保健中心里。他适应得很好。要说话得用笔写，对他也有益，因为这样他会更谨慎；他有机会重新考虑很多本来要脱而的话。看见这些话——糙的思维——写在纸上，他发觉不能说，或不该说；他设法修正这话，因而更明白事理，决定把它扔掉。有一张是写给海的：

四分之三还不够。

他扔掉了。

然后他又写了一张，这张真的拿给她看了。

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14可·奥勒留中的世界（3）

我不怪你。

后来，他又写了一张：

我也不怪我自己。

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他还写给母亲：

只有这样我们才能恢复完整。