“如果有一个小朋友在我面前不乖，我可以把它组装起来，哄给小朋友玩，并且，他拆坏一百次，我仍旧可以在第一百零一次组装起来，一模一样，直至他投降。”

底下有一些压低的笑声，绯缡不为所动，敛着眉，手指快速地翻动，底下又发一些倒凉气的声音。

她敛下眸，抬手打开灰袋，略顿了顿，轻轻地把里面的东西倒来，模型都散架了，所以即便她的动作很斯文，依然带起了一阵稀里哗啦的声音。

绯缡摇摇，站了起来。她真怀疑教授是不是有啥妙手法可以控制随机选择的结果，怎么一就中她了呢。

绯缡仔细地挑了挑：“大概有七八之多。不过，”她抬起看向底下的同学们，“它还有一个用。”

绯缡虽只放了一半心思在课上，但毕竟还是不不慢地跟着课程节奏的，这会儿坐在位置上，盯着自己的名字看。

她这装速度，闪瞎了好多新生的，就只见大屏幕上她的十指像翻似地，一忽儿就把碎片组拢成一个银的小机人了。

台下乌压压一片，绯缡望了望，把手中的灰袋往讲台上搁好，扭转脖望向退在边上的教授，教授冲她：“开始吧。”

“晏绯缡同学，请上台。”教授朝甲四班的座位区看过来。

绯缡无奈抬起眉，将目光直向最后几排空座位，静默片刻，才开了：“我……一秒之前，对自己在说，我把准备展示的模型不小心坏了，怎么开场白？”

她倒是想开始，问题是怎么开始？

上课前，纪明达给每个人发过通知，说过有这么一个环节，同学们最好得准备一个手工模型，展示展示甲人的动手能力。绯缡是备了一个，但恐怕没用了。

“意外总是在人想不到的时候突然而至。”绯缡停了停，微微扯起嘴角，“就比如我现在。但是，可以想办法。”

“晏十三还有这手。”叶晓光小声，“丙的人要吃醋了。”

“我原先准备的是一款最行的家政机人模型，想讲人的需求是如何推动它的代际发展，或者更为确的表达是，人，如何定义了它的代际发展需求框架。”绯缡伸手把模型的散碎零件抹开，语调渐渐平稳，“不过模型在我课堂之前坏了，这里起码有一半以上的人，我指所有的毕业班同学和一些一年级同学，你们都能看这个模型不能再动态演示，因为有几个关键的地方彻底不能利用了。”

“不过看起来，无论讲什么，我都得讲一，所以我就准备这么开始了，如果讲得不好，请大家多多包容。”

近放大，满屏幕留下晏绯缡三个字。

更要命的是，大会堂里没有其他声音，几百双睛瞧着她，都等着她开呢。

“叫你呢。”隔座纪明达从鼻腔里挤声音提醒，四年同学下来，情谊还是有的，他不敢动，斜着望绯缡的袋，“坏了吗？还能用吗？”

商檀安暗地也称赞。

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